Anche se la creatività ha un ruolo importante nella vita d`ogni individuo, ma anche in tutta la società, il termine 'creatività' risulta ancora tanto misterioso. All`inizio del ventesimo secolo cominciano le ricerche più profonde che riguardano la creatività, ma anche oggi esiste una centinaia delle definizioni diverse. Il significato specifico ha nell`educazione e nell`istruzione. Le scuole non dovrebbero soltato istruire, ma anche educare, sviluppare e stimolare le potenzialità creative d`ogni allievo, creare un ambiente positivo e stimolare lo sviluppo delle potenzialità creative dei docenti. La tesi riguarda la ricerca della presenza e della stimolazione della creatività nell`insegnamento dell`italiano come lingua straniera ed è divisa in parte teorica e quella pratica. Nella parte teorica viene definito il termine 'creatività' e collocato nel contesto dell`insegnamento. Nella tesi si parla anche dei metodi e delle tecniche creative a cui si deve inclinare nell`educazione moderna ed anche delle ricerche precedenti che trattano lo stesso o l`argomento simile. La seconda parte della tesi riguarda la ricerca, realizzata con il questionario per gli allievi sul tema della stimolazione della creatività nell`insegnamento dell`italiano come lingua straniera, ma anche con l`intervista non strutturata per i docenti. La ricerca è stata condotta in primavera del 2015 nelle scuole elementari e nelle scuole medie a Spalato e in una scuola privata. Nella tesi sono presentati gli obiettivi, le ipotesi, i metodi e i risultati analizzati che dimostrano che la creatività è presente, più o meno, nelle scuole elementari, ma anche nelle scuole medie.