prikaz prve stranice dokumenta Kineziološka dijagnostika u razrednoj nastavi
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Kineziološka dijagnostika u razrednoj nastavi
2020. urn:nbn:hr:172:601669
Labrović, Anđelina
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet

Citirajte ovaj rad

Labrović, A. (2020). Kineziološka dijagnostika u razrednoj nastavi (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:601669

Labrović, Anđelina. "Kineziološka dijagnostika u razrednoj nastavi." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:601669

Labrović, Anđelina. "Kineziološka dijagnostika u razrednoj nastavi." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:601669

Labrović, A. (2020). 'Kineziološka dijagnostika u razrednoj nastavi', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 25.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:601669

Labrović A. Kineziološka dijagnostika u razrednoj nastavi [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2020 [pristupljeno 25.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:601669

A. Labrović, "Kineziološka dijagnostika u razrednoj nastavi", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:601669

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:601669
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovKineziološka dijagnostika u razrednoj nastavi
AutorAnđelina Labrović
MentorLidija Vlahović (mentor)
Član povjerenstvaBojan Babin (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaDodi Malada (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Split
Datum i država obrane2020, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Kineziologija
Sažetak
U ovom diplomskom radu prikazala sam ciljeve tjelesne i zdravstvene kulture u razrednoj nastavi te važnost kompetencija učitelja za kineziološko dijagnosticiranje. Preporučljivo je djecu uključiti u izvannastavne sportske aktivnosti tek kada krenu u školu. Učitelj svojim znanjem i vještinama stečenim na studijskim kolegijima Metodike nastave tjelesne i zdravstvene kulture može pravilno usmjeriti učenike k određenoj sportskoj aktivnosti. Sport je važan čimbenik u djetetovom životu zbog dobrobiti čitavoga djetetetova organizma. Pozitivno utječe na uspješnost u školi, bolju socijalizaciju, veće samopouzdanje, statistički značajno manje izraženo rizično ponašanje, bolje prehrambene navike i češće uključivanje u sportsko-rekreacijske aktivnosti. Učitelj razredne nastave na satovima tjelesne i zdravstvene kulture koristi kineziološku dijagnostiku kako bi uočio sportski talent učenika i uz dogovor s roditeljima usmjerio dijete na odgovarajuću sportsko – rekreacijsku aktivnost.
Sažetak (engleski)
In this thesis, I presented the goals of physical education and health in primary school and the importance of teacher competencies for kinesiological diagnosis. It is recommended to include children in extracurricular sports activities only when they start school. The teacher, with his knowledge and skills acquired in the study courses of the Methodology of Teaching Physical Education and Health, can correctly direct students to a certain sports activity. Sport is an important factor in a child's life for the well-being of the child's entire body. It has a positive effect on school performance, better socialization, higher self-confidence, statistically significantly less pronounced risk behavior, better eating habits and more frequent involvement in sports and recreational activities. The teacher of physical education classes uses kinesiological diagnostics in order to notice the sports talent of students and, in agreement with the parents, direct the child to the appropriate sports and recreational activity.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:601669
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-07-16 08:54:15