U ovom je radu istražena tema korištenja pripovijedanja u poučavanju talijanskog jezika u splitskim gimnazijama. Rad je podijeljen u dva dijela, teorijski i praktični. U teorijskom su dijelu definirani pojedini teorijski koncepti koji se odnose na važnost pripovijedanja u svakodnevnom životu i na njegovu sveprisutnost u ljudskom društvu. Nadalje, objašnjen je odnos između pripovijedanja i školskog okružja u hrvatskim školama općenito i u gimnazijama. Na kraju je dan kratki uvod u temeljnu strukturu pripovijednog teksta i u njegove minimalne tvorbene elemente. Isto tako, analizirana su prethodna istraživanja na temu značaja pripovjedanja u nastavi. Za drugi je dio rada provedeno istraživanje, u četirima gimnazijama, koje je uključivalo po pet učenika odabranih od strane njihovih profesora kao najbolji u njihovim trećim razredima. Učenici su pisali realističan sastavak na autobiografsku temu: Un evento indimenticabile della mia vita, izabran zbog bliskosti teme samim učenicima. Također, provedeno je istraživanje stajališta profesora koje se realiziralo preko upitnika za profesore talijanskog jezika o korištenju pripovijedanja u poučavanju te na usmenim i pismenim ispitima. Navedene su pretpostavke, analizirani su rezultati i ciljevi istraživanja da bi se došlo do krajnjeg zaključka koji se odnosi na korištenje pripovijedanja u poučavanju talijanskog jezika u hrvatskim gimnazijama. Analizirajući dobivene rezultate došlo se do zaključka da se pripovjedanje koristi u usmenim i pismenim ispitima i u nastavnom programu u hrvatskim gimnazijama, ali nedovoljno. Tome u prilog ide i činjenica da učenici znaju što bi sve trebao sadržavati jedan pripovjedni tekst, ali ga ne znaju napisati korektno i logično, tj. primjenjujući naučena gramatička pravila. Uz pomoć i motivaciju profesora, ostavljajući slobodnog prostora za pogreške te koristeći vježbe poput pragmatičnog i semantičkog prijepisa, parafraziranja i korištenja strukturnih shema, učenici bi mogli povećati svoje sposobnosti i mogućnosti u pripovijedanju i korištenju talijanskog jezika.