prikaz prve stranice dokumenta Stavovi učitelja i studenata završne godine Učiteljskog studija o primjeni stripa u nastavi Hrvatskoga jezika unutar razredne nastave
  Download
PDF 1.3 MB
master's thesis
Stavovi učitelja i studenata završne godine Učiteljskog studija o primjeni stripa u nastavi Hrvatskoga jezika unutar razredne nastave
2020. urn:nbn:hr:172:643357
Karađole, Ana
University of Split
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of Teacher Education

Cite this document

Karađole, A. (2020). Stavovi učitelja i studenata završne godine Učiteljskog studija o primjeni stripa u nastavi Hrvatskoga jezika unutar razredne nastave (Master's thesis). Split: University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:643357

Karađole, Ana. "Stavovi učitelja i studenata završne godine Učiteljskog studija o primjeni stripa u nastavi Hrvatskoga jezika unutar razredne nastave." Master's thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:643357

Karađole, Ana. "Stavovi učitelja i studenata završne godine Učiteljskog studija o primjeni stripa u nastavi Hrvatskoga jezika unutar razredne nastave." Master's thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:643357

Karađole, A. (2020). 'Stavovi učitelja i studenata završne godine Učiteljskog studija o primjeni stripa u nastavi Hrvatskoga jezika unutar razredne nastave', Master's thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 27 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:643357

Karađole A. Stavovi učitelja i studenata završne godine Učiteljskog studija o primjeni stripa u nastavi Hrvatskoga jezika unutar razredne nastave [Master's thesis]. Split: University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2020 [cited 2024 November 27] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:643357

A. Karađole, "Stavovi učitelja i studenata završne godine Učiteljskog studija o primjeni stripa u nastavi Hrvatskoga jezika unutar razredne nastave", Master's thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, Split, 2020. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:643357

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleStavovi učitelja i studenata završne godine Učiteljskog studija o primjeni stripa u nastavi Hrvatskoga jezika unutar razredne nastave
Title (english)The attitudes of teachers and students of the final year of teacher education on application of comics in elementary Croatian language classes
AuthorAna Karađole
MentorIvana Odža (mentor)
Committee memberAnđela Milinović Hrga (predsjednik povjerenstva)
Committee memberIvana Odža (član povjerenstva)
Committee memberTea-Tereza Vidović Schreiber (član povjerenstva)
GranterUniversity of Split
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of Teacher Education)
Split
Defense date and country2020-09-24, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Abstract
Strip se spominje kao često osporavana metoda u radu s djecom radi njegovog „slobodnog“ sadržaja i nedovoljne metodičke vrijednosti. Ovakvo mišljenje za posljedicu ima nedovoljnu zastupljenost stripa u današnjem nastavnome procesu. Provedeno istraživanje imalo je za cilj utvrditi stav učitelja i studenata završne godine učiteljskoga studija o stripu kao korisnom nastavnom sredstvu na kojeg učenici pozitivno reagiraju, ali zbog općeg mišljenja nedovoljno zastupljenom u radu s djecom. U istraživanju je sudjelovalo 50 učitelja razredne nastave iz dviju županija: Šibensko-kninske i Splitsko-dalmatinske te 45 studenta Odsjeka za učiteljski studij Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Splitu. Za potrebe istraživanja izrađena su dva anketna upitnika, jedan za učitelje i jedan za studente. Rezultati istraživanja potvrdili su da ne postoji statističke razlike u stavovima ispitanika o stripu kao korisnom sredstvu u nastavi Hrvatskoga jezika koje zbog nedostatka vremena, sredstava, motiviranosti učitelja ili nekog drugog razloga nije dovoljno zastupljeno u nastavnom procesu. U odgovorima studenata i učitelja o korištenju stripa u pojedinim područjima Hrvatskoga jezika utvrđeno je postojanje statistički značajne razlike. Učitelji većinski manje smatraju da je strip prikladan u pojedinim područjima Hrvatskoga jezika poput književnosti i medijske kulture, dok studenti smatraju kako se strip može implementirati u gotovo sva nastavna područja Hrvatskoga jezika.
Abstract (english)
Comics are mentioned as an often-disputed method in working with children because of its „free“ content and insufficient methodological value. This opinion results in insufficient representation of comics in today's teaching process. The aim of the research was to determine the attitude of teachers and students of the final year of teacher education about comics as a useful teaching tool to which students respond positively, but due to the general opinion of underrepresented work with children. The study involved 50 primary school teachers from two counties: Šibenik-Knin and Split-Dalmatia and 45 students from the Faculty of Philosophy in Split, Department of Teacher Education. For the purposes of the research, two survey questionnaires were developed, one for teachers and one for students. The results of the research confirmed that there are no statistical differences in the attitudes of respondents about comics as a useful tool in Croatian language teaching, which due to lack of time, resources, teacher motivation or some other reason is not sufficiently represented in the teaching process. In the answers of students and teachers about the use of comics in certain areas of the Croatian language, the existence of statistically significant differences was found. Teachers mostly think that comics are appropriate in certain areas of the Croatian language, such as literature and media culture, while students think that comics can be implemented in almost all teaching areas of the Croatian language.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:172:643357
Study programmeTitle: Teacher education
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra primarnog obrazovanja (magistar/magistra primarnog obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2020-10-09 08:00:07