Pages
-
-
Komunikacija na relaciji odgojitelj - dijete - roditelj
-
Željka Vučić Komunikacija je bitna stavka u međuljudskim odnosima koja se može naučiti. Odgojitelj
treba osvijestiti važnost dobrog odnosa komunikacije i suradnje s roditeljima za dijete.
Pozitivna komunikacija između roditelja i odgojitelja značajna je za dobrobit djeteta.
Roditelji i odgojitelji kao osobe koje najviše utječu na razvoj i odgoj djeteta trebaju biti u
skladnom odnosu punom poštovanja, razumijevanja i kvalitetne komunikacije.
Teorijski dio rada obuhvaća vrste komunikacije,...
-
-
Komunikacija tijekom razvoda braka - čimbenik razvoja djeteta
-
Mariana Bešker Razvod bračnih partnera unosi mnoge promjene u život čitave obitelji, a sa sobom nosi brojne posljedice i nesigurnosti. Prilagodba na razvod braka kao i na život nakon njega zahtjevan je proces, a posebno se u osjetljivom razdoblju nalaze djeca predškolske dobi. Kod djece se mogu javiti osjećaji zbunjenosti, tuge, ljutnje, straha i stoga je neophodno pružati im podršku i ljubav te graditi povjerenje koje može biti narušeno. Proces razvoda braka može potaknuti i pojavu pozitivnih...
-
-
Komunikacija u muzejima prilagođena osobama s invaliditetom
-
Maša Pensa U ovom se radu predstavljaju muzeji koji sasvim ili djelomično ugošćuju projekte i
izložbe prilagođene ljudima s invaliditetom. Prikazuje se novi oblik komunikacije u muzejskogalerijskim
prostorima, koji se ne svodi samo na tehničku pomoć ljudima s invaliditetom kao
što je postavljanje rampe u slučaju nepokretnih ili legende na brajici u slučaju slijepih i
slabovidnih posjetitelja, nego se referira na prakse putem kojih je prezentacija umjetničkih
djela prilagođena osobama s...
-
-
Komunikacija u muzejima prilagođena osobama s invaliditetom
-
Maša Pensa U ovom se radu predstavljaju muzeji koji sasvim ili djelomično ugošćuju projekte i
izložbe prilagođene ljudima s invaliditetom. Prikazuje se novi oblik komunikacije u muzejskogalerijskim
prostorima, koji se ne svodi samo na tehničku pomoć ljudima s invaliditetom kao
što je postavljanje rampe u slučaju nepokretnih ili legende na brajici u slučaju slijepih i
slabovidnih posjetitelja, nego se referira na prakse putem kojih je prezentacija umjetničkih
djela prilagođena osobama s...
-
-
Komunikacija u obitelji
-
Jelena Milišić Dijete svoja prva iskustva o svijetu stječe u obitelji koja mu pruža zaštitu, sigurnost i toplinu.
Odnosi u obitelji i odnosi roditelja prema djetetu osnova su svih budućih odnosa koje dijete
stvara tijekom života. O kvaliteti komunikacije ovisi kvaliteta života unutar obitelji.
Komunicirati znači razmjenjivati poruke, misli, sudjelovati u osjećajima drugih. Ovaj rad bavi se
posljedicama dobre i loše komunikacije u obitelji. U radu se navode definicije komunikacije,
obitelji i...
-
-
Komunikacija u obitelji o medijskim sadržajima
-
Dragica Boban Izbjegavanje negativnog, a poticanje pozitivnog utjecaja medija na djecu u ranom djetinjstvu uvelike ovisi o roditeljima i njihovim obiteljskim komunikacijskim obrascima. Što je obitelj međusobno više povezana, što je kvalitetnija njihova međusobna komunikacija i stupanj međusobnog uvažavanja, veći će biti i pozitivan utjecaj na djecu i razvijanje njihove svijesti o načinu i vremenskom periodu korištenja medija. I suprotno, u obiteljima koje komuniciraju manje i čiji su članovi...
-
-
Komunikacijske kompetencije odgojitelja
-
Ena Bekavac Komunikacija je promjenjiva, složena i stalni pratitelj ljudske aktivnosti. Posao je odgajatelja
zahtijevan i kao takav zahtijeva usavršavanje komunikacijskih vještina koje su od neizmjerne
važnosti za odgojno-obrazovni rad. Komunikacija je ključ odgojno-obrazovnog procesa u koji su
podjednako uključeni roditelji i odgajatelji. Kvalitetna komunikacija omogućuje razvoj
partnerskih odnosa i pomaže odgajateljima u osnaživanju roditeljstva.
Teorijski dio rada opisuje komunikaciju u...
-
-
Komunikacijske kompetencije odgojitelja
-
Ena Bekavac Komunikacija je promjenjiva, složena i stalni pratitelj ljudske aktivnosti. Posao je odgajatelja
zahtijevan i kao takav zahtijeva usavršavanje komunikacijskih vještina koje su od neizmjerne
važnosti za odgojno-obrazovni rad. Komunikacija je ključ odgojno-obrazovnog procesa u koji su
podjednako uključeni roditelji i odgajatelji. Kvalitetna komunikacija omogućuje razvoj
partnerskih odnosa i pomaže odgajateljima u osnaživanju roditeljstva.
Teorijski dio rada opisuje...
-
-
Koncentracijski logor Auschwitz
-
Irena Čović Koncentracijski logor u Auschwitzu na kraju Drugog svjetskog rata se ispostavio kao jedna od najvećih nacističkih tvornica smrti u kojima je život izgubilo oko 1,1 milijun ljudi koji su većinom bili Židovi. Većina ubijenih otrovana je ciklonom B u plinskim komorama, koje su predstavljale nacističku inovaciju u istrebljenju Židova koji su po Hitlerovom planu, trebali biti izbrisani s tla Europe. Uz praćenje samih početaka holokausta, prikazana je i mučna petogodišnja povijest...
-
-
Koncept univerzalnog dizajna u odgojno-obrazovnom procesu
-
Kristina Mlačić Na stupanj rane uključenosti djece s posebnim potrebama znatno utječe želja za
dostupnošću različitih aktivnosti, igračaka i ostalih materijala u aktivnosti same igre. Načela
univerzalnog dizajna, koja pozivaju na prepoznavanje i uvažavanje ljudske raznolikosti, kao što
su ljudi različite dobi, sposobnosti, veličine ili tome slično, uvelike su odgovorna za postizanje
pristupačnosti dječje igre u okruženju. Poželjno je da je to okruženje uključivo i da nudi puno
...
-
-
Koncept zdravlja u kurikulumu nastavnog predmeta Prirode i društva
-
Petra Kusačić Zdravstvene teme u Kurikulumu nastavnoga predmeta Prirode i društva čine jednu od
temeljnih odrednica za fizički, psihički i socijalni razvoj učenika. Uključivanjem
Zdravstvenog odgoja u školski obrazovni sustav Republike Hrvatske, 2012. godine, potaknula
se integracija i korelacija zdravstvenih tema s drugim nastavnim predmetima. Provedeno
istraživanje imalo je za cilj utvrditi utječu li edukacije učenika na temu dišnoga sustava,
zaraznih bolesti te COVIDA-19 na znanje...
-
-
Konceptualno razumijevanje nastavnih sadržaja prirode i društva
-
Ana Silić Nastavni predmet Priroda i društvo učenike uvodi u svijet istraživanja i spoznavanja te na taj način im omogućuje razvijanje stavova i vještina pomoću kojih razumijevaju svijet i okruženje u kojemu žive. Nastava spomenutog predmeta konceptualnim pristupom usmjerava učenika na učenje i mogućnost implementacije stečenih znanja i kompetencija u njegovom budućem životu. Takav pristup i nastava od učitelja zahtijevaju određene kompetencije koje trebaju odgovarati zahtjevima...
Pages
