prikaz prve stranice dokumenta MEĐUJEZIČNE INTERFERENCIJE NA PRIMJENU TALIJANSKIH IZVORNIH GOVORNIKA KOJI UČE HRVATSKI KAO STRANI JEZIK
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
MEĐUJEZIČNE INTERFERENCIJE NA PRIMJENU TALIJANSKIH IZVORNIH GOVORNIKA KOJI UČE HRVATSKI KAO STRANI JEZIK
2021. urn:nbn:hr:172:495260
Bago, Petra
University of Split
Faculty of Humanities and Social Sciences

Cite this document

Bago, P. (2021). MEĐUJEZIČNE INTERFERENCIJE NA PRIMJENU TALIJANSKIH IZVORNIH GOVORNIKA KOJI UČE HRVATSKI KAO STRANI JEZIK (Master's thesis). Split: University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:495260

Bago, Petra. "MEĐUJEZIČNE INTERFERENCIJE NA PRIMJENU TALIJANSKIH IZVORNIH GOVORNIKA KOJI UČE HRVATSKI KAO STRANI JEZIK." Master's thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:495260

Bago, Petra. "MEĐUJEZIČNE INTERFERENCIJE NA PRIMJENU TALIJANSKIH IZVORNIH GOVORNIKA KOJI UČE HRVATSKI KAO STRANI JEZIK." Master's thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:495260

Bago, P. (2021). 'MEĐUJEZIČNE INTERFERENCIJE NA PRIMJENU TALIJANSKIH IZVORNIH GOVORNIKA KOJI UČE HRVATSKI KAO STRANI JEZIK', Master's thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 18 April 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:495260

Bago P. MEĐUJEZIČNE INTERFERENCIJE NA PRIMJENU TALIJANSKIH IZVORNIH GOVORNIKA KOJI UČE HRVATSKI KAO STRANI JEZIK [Master's thesis]. Split: University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2021 [cited 2024 April 18] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:495260

P. Bago, "MEĐUJEZIČNE INTERFERENCIJE NA PRIMJENU TALIJANSKIH IZVORNIH GOVORNIKA KOJI UČE HRVATSKI KAO STRANI JEZIK", Master's thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, Split, 2021. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:495260

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleMEĐUJEZIČNE INTERFERENCIJE NA PRIMJENU TALIJANSKIH IZVORNIH GOVORNIKA KOJI UČE HRVATSKI KAO STRANI JEZIK
Title (english)INTERLINGUAL INTERFERENCE IN ITALIAN NATIVE SPEAKERS LEARNING CROATIAN AS A FOREIGN LANGUAGE
AuthorPetra Bago
MentorTanja Brešan Ančić (mentor)
Committee memberTanja Brešan Ančić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMarijana Tomelić Ćurlin (član povjerenstva)
Committee memberEni Buljubašić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Split
Faculty of Humanities and Social Sciences
Split
Defense date and country2021-09-23, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Philology
Abstract
Rad istražuje pojam međujezične interferencije tijekom pisane produkcije na primjeru talijanskih izvornih govornika koji uče hrvatski kao strani jezik. Naglasak je stavljen na negativan ishod međujezične interferencije pri usvajanju stranog jezika. Cilj rada bio je ispitati utjecaj materinskog jezika na proces učenja stranog jezika, protumačiti pogreške napravljene tijekom pisane produkcije na stranom jeziku te prepoznati one pogreške koje nastaju upravo zbog utjecaja materinskog kao prvog jezika. Također, rad opisuje proces usvajanja jezika sa psihološkog aspekta te donosi opis ključnih pojmova koji se tiču procesa usvajanja stranog jezika. U istraživanju su sudjelovali studenti hrvatskog jezika na talijanskim sveučilištima, odnosno talijanski izvorni govornici kojima je hrvatski strani jezik, kao i njihovi profesori. Ispitanici su dobili ciljane testove kojima se ispitivala njihova ovladanost fonološkom, morfološkom, sintaktičkom, leksičkom i pravopisnom razinom hrvatskog jezika.
Abstract (english)
The thesis deals with the study of crosslinguistic influence in Italian native speakers learning Croatian as a foreign language. The focus is on the negative effects of interlingual interference in foreign language acquisition. The aim of the study was to examine the influence mother tongue has on the process of learning a foreign language, to interpret mistakes made during written production in a foreign language and to identify those mistakes that occur due to the influence of the mother tongue as a first language. Also, the study describes the process of language acquisition from a psychological aspect and provides a description of key concepts related to the process of foreign language acquisition. The research involved Italian native speakers learning Croatian as a foreign language at Italian universities and their professors. They were given targeted tests to test their ability at the phonological, morphological, syntactic, lexical and spelling levels of the Croatian language.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:172:495260
Study programmeTitle: Croatian language and literature; specializations in: Teacher Training, Croatian Cultural Studies
Course: Teacher Training
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra hrvatskog jezika i književnosti (magistar/magistra hrvatskog jezika i književnosti)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2021-10-12 14:12:27