prikaz prve stranice dokumenta Usporedni prikaz obrazovnih sustava uz osvrt na primjerenost provedbe državne mature: primjer Hrvatske i Nizozemske
Access restricted to students and staff of home institution
undergraduate thesis
Usporedni prikaz obrazovnih sustava uz osvrt na primjerenost provedbe državne mature: primjer Hrvatske i Nizozemske
2015. urn:nbn:hr:172:752088
Anušić, Melita
University of Split
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of Pedagogy

Cite this document

Anušić, M. (2015). Usporedni prikaz obrazovnih sustava uz osvrt na primjerenost provedbe državne mature: primjer Hrvatske i Nizozemske (Undergraduate thesis). Split: University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:752088

Anušić, Melita. "Usporedni prikaz obrazovnih sustava uz osvrt na primjerenost provedbe državne mature: primjer Hrvatske i Nizozemske." Undergraduate thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:752088

Anušić, Melita. "Usporedni prikaz obrazovnih sustava uz osvrt na primjerenost provedbe državne mature: primjer Hrvatske i Nizozemske." Undergraduate thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:752088

Anušić, M. (2015). 'Usporedni prikaz obrazovnih sustava uz osvrt na primjerenost provedbe državne mature: primjer Hrvatske i Nizozemske', Undergraduate thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 21 December 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:752088

Anušić M. Usporedni prikaz obrazovnih sustava uz osvrt na primjerenost provedbe državne mature: primjer Hrvatske i Nizozemske [Undergraduate thesis]. Split: University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2015 [cited 2024 December 21] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:752088

M. Anušić, "Usporedni prikaz obrazovnih sustava uz osvrt na primjerenost provedbe državne mature: primjer Hrvatske i Nizozemske", Undergraduate thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, Split, 2015. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:752088

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleUsporedni prikaz obrazovnih sustava uz osvrt na primjerenost provedbe državne mature: primjer Hrvatske i Nizozemske
AuthorMelita Anušić
MentorIvana Batarelo Kokić (mentor)
Committee memberIvana Batarelo Kokić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberTonća Jukić (član povjerenstva)
Committee memberAndreja Bubić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Split
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of Pedagogy)
Split
Defense date and country2015-09-07, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Abstract
Centralizirani sustav odgoja i obrazovanja Republike Hrvatske prilikom i po uvođenju državne mature kao oblika vanjskog vrednovanja obrazovanja suočio se s mnogobrojnim izazovima. S obzirom na spomenute izazove, ovim se istraživanjem hrvatski obrazovni sustav željelo usporediti s nizozemskim obrazovnim sustavom koji je poznat po svojoj decentraliziranosti i dugoj, uspješnoj tradiciji standardiziranog testiranja učeničkih postignuća. Uspoređivanjem strukture obrazovnih sustava, nacionalnih kurikuluma, standardiziranih testova i uspjeha učenika na testovima u Hrvatskoj i Nizozemskoj željelo se dobiti odgovor na pitanje primjerenosti provedbe državne mature. Nizozemska svojim impozantnim iskustvom u području vanjskog vrednovanja i stalnim radom na unaprjeđivanju istog može poslužiti kao primjer dobre prakse iz kojeg Hrvatska može puno naučiti.
Abstract (english)
Croatian centralised education system has faced numerous challenges upon introduction of the state graduation exam as a form of external evaluation of education. Considering those challenges, this thesis aimed to compare Croatian education system with that of the Netherlands known for being decentralised and having a long, thriving standardised testing tradition. The comparison of the structures of education systems, national curricula, standardised tests and student achievements on aforementioned tests was aimed at answering the question of the appropriateness of the state graduation exam. The imposing experience the Dutch have in the field of external evaluation, and the constant efforts they put into improving it, may serve as an example of good education practice from which Croatia can learn a lot.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:172:752088
Study programmeTitle: /
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) pedagogije (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) pedagogije)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2017-04-07 11:19:05