prikaz prve stranice dokumenta Cjeloživotno obrazovanje - analiza programa i motivacije polaznika
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Cjeloživotno obrazovanje - analiza programa i motivacije polaznika
2019. urn:nbn:hr:172:174175
Ćaleta, Ana
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za sociologiju

Citirajte ovaj rad

Ćaleta, A. (2019). Cjeloživotno obrazovanje - analiza programa i motivacije polaznika (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:174175

Ćaleta, Ana. "Cjeloživotno obrazovanje - analiza programa i motivacije polaznika." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:174175

Ćaleta, Ana. "Cjeloživotno obrazovanje - analiza programa i motivacije polaznika." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:174175

Ćaleta, A. (2019). 'Cjeloživotno obrazovanje - analiza programa i motivacije polaznika', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 27.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:174175

Ćaleta A. Cjeloživotno obrazovanje - analiza programa i motivacije polaznika [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2019 [pristupljeno 27.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:174175

A. Ćaleta, "Cjeloživotno obrazovanje - analiza programa i motivacije polaznika", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:174175

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:174175
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovCjeloživotno obrazovanje - analiza programa i motivacije polaznika
Naslov (engleski)Lifelong Learning - Programe Analysis and Students' Motivation
AutorAna Ćaleta
MentorIvanka Buzov (mentor)
Član povjerenstvaGorana Bandalović (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIvanka Buzov (član povjerenstva)
Član povjerenstvaToni Popović (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za sociologiju)
Split
Datum i država obrane2019-09-24, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Sociologija
Sažetak
Cjeloživotno obrazovanje predstavlja osnovni uvjet suočavanja sa suvremenim postmodernim svijetom. Obrazovanje i učenje odraslih danas imaju značajnu ulogu u povećanju konkurentnosti svake zemlje, čija je glavna razvojna poluga intelektualni kapital ljudi. Tako se kroz sustav obrazovanja i učenja pruža mogućnost stjecanja i produbljivanja stručnih znanja, vještina i sposobnosti svakog pojedinca, usklađenih sa zahtjevima tržišta s konačnim ciljem sigurnosti i fleksibilnosti na tržištu rada. Jednako važnu ulogu obrazovanja i učenja, također je potrebno promatrati i kroz njihov doprinos sudjelovanju pojedinaca u aktivnom društvenom životu. Provedenim istraživanjem u Centru za kulturu i cjeloživotno obrazovanje Zlatna vrata se pokazalo da polaznici svoju motiviranost za uključivanje u programe cjeloživotnog obrazovanja najučestalije pronalaze u osobnoj želji, dok u znatno manjoj mjeri kao motive uključivanja navode motive ekonomske prirode. Također se pokazalo da većina polaznika ima pozitivne stavove i mišljenje općenito o cjeloživotno obrazovanju, o programima koje pohađaju te o daljnjem uključivanju u programe.
Sažetak (engleski)
Lifelong education is a basic requirement for dealing with the modern postmodern world. Today, adult education and learning play a key role in enhancing the competitiveness of each country, of which the main lever is the intellectual capital of the people. Thus the education and learning system provides the opportunity to acquire and deepen the professional knowledge, skills, and abilities of each individual, aligned with the requirements of the market, with the ultimate goal of safety and flexibility in the labor market. The equally important role of education and learning also must be seen through the contribution in participation of individuals in active social life. Results from research conducted at the Center for Culture and Lifelong Education Zlatna vrata shows that participants most often find their motivation to enroll in lifelong education programs in personal desire, while considerably less they find their motives in economic nature. It also showed that the most of the participants have positive attitudes and opinions toward lifelong education, toward the programs they attend and toward their future involvement in the programs.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:174175
Studijski programNaziv: Sociologija
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra sociologije (mag. soc.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-10-09 10:22:57