prikaz prve stranice dokumenta DEMOTIVATION IN LEARNING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
DEMOTIVATION IN LEARNING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE
2020. urn:nbn:hr:172:987217
Tomić, Bruna
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za engleski jezik i književnost

Citirajte ovaj rad

Tomić, B. (2020). DEMOTIVATION IN LEARNING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:987217

Tomić, Bruna. "DEMOTIVATION IN LEARNING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:987217

Tomić, Bruna. "DEMOTIVATION IN LEARNING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:987217

Tomić, B. (2020). 'DEMOTIVATION IN LEARNING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 18.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:987217

Tomić B. DEMOTIVATION IN LEARNING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2020 [pristupljeno 18.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:987217

B. Tomić, "DEMOTIVATION IN LEARNING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:987217

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:987217
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovDEMOTIVATION IN LEARNING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE
AutorBruna Tomić
MentorDanijela Šegedin Borovina (mentor)
Član povjerenstvaIvana Petrović (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMirjana Semren (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDanijela Šegedin Borovina (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za engleski jezik i književnost)
Split
Datum i država obrane2020-07-20, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Sažetak
Although language-learning failure is a frequent phenomenon in the educational context, L2 demotivation is still considered a rather under-researched area. The goal of this thesis was to gain an insight into the demotivating factors affecting secondary school students in Croatia by examining their negative experiences in the EFL classroom. A qualitative study was conducted on a sample of 140 students from three different secondary schools in Split- Dalmatia County. The instrument used to collect the data was a writing task (an essay). The results of the present study were compared to the findings of previous studies, confirming the teacher’s role as one of the dominant demotivating influences in L2 learning.
Sažetak (hrvatski)
Unatoč činjenici da je neuspjeh pri učenju jezika česta pojava u obrazovanju, demotivacija u učenju stranog jezika se još uvijek smatra prilično neistraženim područjem. Cilj ovog rada bio je istražiti faktore demotivacije koji utječu na učenike srednjih škola u Hrvatskoj analizirajući njihova negativna iskustva pri učenju engleskog jezika. Provedeno je kvalitativno istraživanje na uzorku od 140 učenika triju srednjih škola s područja Splitsko-dalmatinske županije. Instrument korišten za prikupljanje podataka bio je pisani zadatak u formi eseja. Rezultati su uspoređeni s rezultatima prethodnih istraživanja, te su potvrdili ulogu nastavnika kao jednog od najdominantnijih utjecaja na demotivaciju u učenju stranog jezika.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:987217
Studijski programNaziv: Anglistika (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra engleskog jezika i književnosti (mag. philol. angl.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-07-24 06:42:57