prikaz prve stranice dokumenta Organizacija odgojnog konteksta u Montessori dječjoj kući
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Organizacija odgojnog konteksta u Montessori dječjoj kući
2015. urn:nbn:hr:172:987237
Kevo, Anja
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za predškolski odgoj

Citirajte ovaj rad

Kevo, A. (2015). Organizacija odgojnog konteksta u Montessori dječjoj kući (Završni rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:987237

Kevo, Anja. "Organizacija odgojnog konteksta u Montessori dječjoj kući." Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:987237

Kevo, Anja. "Organizacija odgojnog konteksta u Montessori dječjoj kući." Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:987237

Kevo, A. (2015). 'Organizacija odgojnog konteksta u Montessori dječjoj kući', Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 17.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:987237

Kevo A. Organizacija odgojnog konteksta u Montessori dječjoj kući [Završni rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2015 [pristupljeno 17.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:987237

A. Kevo, "Organizacija odgojnog konteksta u Montessori dječjoj kući", Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2015. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:987237

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:987237
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovOrganizacija odgojnog konteksta u Montessori dječjoj kući
AutorAnja Kevo
MentorBranimir Mendeš (mentor)
Član povjerenstvaTonća Jukić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaBranimir Mendeš (član povjerenstva)
Član povjerenstvaTea Tereza Vidović Schreiber (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za predškolski odgoj)
Split
Datum i država obrane2015-09-15, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
U ovom radu prikazana je organizacija odgojnog konteksta u Montessori dječjoj kući. Kroz cijeli rad naglašavana je važnost okoline na djetetov razvoj. U središtu Montessori pedagogije je dijete. U pripremljenoj okolini djeca samostalno istražuju i usvajaju znanja kroz interakciju s drugom djecom. Naglasak nije na podučavanju djeteta, već na poticajnoj okolini koja potiče djetetovu prirodnu radoznalost, te mu kroz igru omogućava spontano učenje otkrivanjem. Kroz posebno izdrađene didaktičke materijale, koji su karakteristični za sve Montessori ustanove, dijete se razvija na svim razinama.
Sažetak (engleski)
In this work I showed the organization of educational context in the Montessori children's house. Through the whole paper it is underlined the importance that the environment has on a child's life. In the center of Montessori pedagogy is child. In a well prepared environment, children explore and adopt knowledge on their on, through interaction with other children. The accent is not on teaching children, but the accent is on the well prepared environment that encourages child's natural curiosity, and through the play it allows the child to spontaneously learn by exploring. Through specially developed didactic materials, that are typical for every Montessori children’s house, a child develops on every level.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:987237
Studijski programNaziv: Predškolski odgoj
Vrsta studija: stručni
Stupanj studija: stručni
Akademski / stručni naziv: stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) predškolskog odgoja (univ.bacc.paed.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2016-05-23 07:43:29