prikaz prve stranice dokumenta ANKSIOZNOST U UČITELJSKOM POSLU: ULOGA PRAKSE TIJEKOM STUDIJA
  Preuzmi
PDF 738.5 KB
diplomski rad
ANKSIOZNOST U UČITELJSKOM POSLU: ULOGA PRAKSE TIJEKOM STUDIJA
2023. urn:nbn:hr:172:284376
Jogunić, Mia
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet

Citirajte ovaj rad

Jogunić, M. (2023). ANKSIOZNOST U UČITELJSKOM POSLU: ULOGA PRAKSE TIJEKOM STUDIJA (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:284376

Jogunić, Mia. "ANKSIOZNOST U UČITELJSKOM POSLU: ULOGA PRAKSE TIJEKOM STUDIJA." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:284376

Jogunić, Mia. "ANKSIOZNOST U UČITELJSKOM POSLU: ULOGA PRAKSE TIJEKOM STUDIJA." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:284376

Jogunić, M. (2023). 'ANKSIOZNOST U UČITELJSKOM POSLU: ULOGA PRAKSE TIJEKOM STUDIJA', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 08.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:284376

Jogunić M. ANKSIOZNOST U UČITELJSKOM POSLU: ULOGA PRAKSE TIJEKOM STUDIJA [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2023 [pristupljeno 08.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:284376

M. Jogunić, "ANKSIOZNOST U UČITELJSKOM POSLU: ULOGA PRAKSE TIJEKOM STUDIJA", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:284376

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:284376
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovANKSIOZNOST U UČITELJSKOM POSLU: ULOGA PRAKSE TIJEKOM STUDIJA
AutorMia Jogunić
MentorIna Reić Ercegovac (mentor)
Član povjerenstvaSuzana Tomaš (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Split
Datum i država obrane2023, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
Sažetak
Osjećaj anksioznosti može se pojaviti kod svakog čovjeka u različitim situacijama. Nekada je anksioznost „normalan“ osjećaj u stresnim okolnostima, ali anksioznost i učestalo pojavljivanje simptoma anksioznosti mogu ukazivati na prisutnost anksioznih poremećaja. U ovom diplomskom radu istraživala se prisutnost anksioznosti kod studenata Učiteljskog studija tijekom održavanja javnih sati nastavnih predmeta i mišljenje studenata Učiteljskog studija prve i druge akademske godine hoće li se određeni simptomi pojaviti kada budu održavali javne sate na školskoj praksi. Rezultati su pokazali da se studenti početnih i završne godine razlikuju u kognitivnim aspektima anksioznosti, no nije utvrđena razlika u fiziološkim aspektima. Što se tiče zabrinutosti oko održavanja javnih sati, studenti prve, druge i pete akademske godine najmanje su zabrinuti oko održavanja javnog sata iz predmeta Tjelesna i zdravstvena kultura, Glazbena kultura i Likovna kultura. Između studenata koji još nisu imali javne satove te studenata završne godine postoji razlika u anksioznosti oko predmeta Priroda i društvo, Hrvatski jezik i Matematika.
Sažetak (engleski)
Everyone has experienced the feeling of anxiety at the one time or another. In stressful situations, anxiety is a completely normal feeling but the frequent occurrence of anxiety symptoms may indicate the presence of an anxiety disorder. In this graduation thesis was investigated presence of anxiety among primary education students during public lessons of teaching subjects and the opinion of students of the first and second year of primary education, whether certain symptoms will appear when they will teach public lessons during teaching practicum. The results showed that the students of the initial and final years differ in the cognitive aspect of anxiety, but there is no difference in the physiological aspects. As regards of concern about holding public lessons, students of the first, second and the fifth year are the least concerned about holding public lessons in the subject as Physical and health culture, Music culture and Art culture. There is a difference between students who have not yet had public lessons and students in their final year in anxiety concerns about the subjects as Nature and society, Croatian language and Maths.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:284376
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-02-22 09:54:43