prikaz prve stranice dokumenta PSIHIČKO ZLOSTAVLJANJE DJECE RANE I PREDŠKOLSKE DOBI
  Preuzmi
PDF 436.88 KB
završni rad
PSIHIČKO ZLOSTAVLJANJE DJECE RANE I PREDŠKOLSKE DOBI
2024. urn:nbn:hr:172:407015
Franičević, Nora
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet

Citirajte ovaj rad

Franičević, N. (2024). PSIHIČKO ZLOSTAVLJANJE DJECE RANE I PREDŠKOLSKE DOBI (Završni rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:407015

Franičević, Nora. "PSIHIČKO ZLOSTAVLJANJE DJECE RANE I PREDŠKOLSKE DOBI." Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:407015

Franičević, Nora. "PSIHIČKO ZLOSTAVLJANJE DJECE RANE I PREDŠKOLSKE DOBI." Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:407015

Franičević, N. (2024). 'PSIHIČKO ZLOSTAVLJANJE DJECE RANE I PREDŠKOLSKE DOBI', Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 30.09.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:407015

Franičević N. PSIHIČKO ZLOSTAVLJANJE DJECE RANE I PREDŠKOLSKE DOBI [Završni rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2024 [pristupljeno 30.09.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:407015

N. Franičević, "PSIHIČKO ZLOSTAVLJANJE DJECE RANE I PREDŠKOLSKE DOBI", Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:407015

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:407015
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovPSIHIČKO ZLOSTAVLJANJE DJECE RANE I PREDŠKOLSKE DOBI
AutorNora Franičević
MentorGoran Kardum (mentor)
Član povjerenstvaToni Maglica (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaGoran Kardum (član povjerenstva)
Član povjerenstvaAnte Grčić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Split
Datum i država obrane2024, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
Sažetak
Fenomen zlostavljanja djece predstavlja veliki problem širom svijeta unatoč svim dokumentima i zakonima koji štite prava djece. Zlostavljanje se najčešće događa u obitelji, ali i među vršnjacima te dugo vremena može ostati neotkriveno. Psihičko zlostavljanje, koje ne ostavlja vidljive fizičke tragove, predstavlja poseban izazov jer ga je teže prepoznati, definirati i dokazati. Zbog tih poteškoća, djeca su izložena riziku ostanka u štetnim okolnostima koje mogu ostaviti dugoročne i razarajuće posljedice na njihovu dobrobit i razvoj. Zato je iznimno važno podizati svijest o oblicima psihičkoga zlostavljanja, kao i o posljedicama koje ostavlja, pružati informacije o načinima prepoznavanja zlostavljanja, educirati djecu o strategijama zaštite te ih informirati o mjestima gdje mogu potražiti pomoć. Također, bitno je pružiti podršku i pomoć onima koji su već doživjeli zlostavljanje kako bi im se omogućio oporavak i smanjile posljedice. Zaposlenici odgojno-obrazovnih ustanova igraju važnu ulogu u prevenciji i identifikaciji zlostavljanja. Oni trebaju biti educirani o prepoznavanju znakova zlostavljanja, provoditi preventivne programe te usko surađivati s nadležnim institucijama kako bi se zaštitila prava i dobrobit djece. Ova je suradnja ključna u osiguravanju sigurnoga okruženja za djecu i učinkovitom odgovoru na slučajeve zlostavljanja.
Sažetak (engleski)
The phenomenon of child abuse is a a significant problem worldwide despite all documents and laws aimed at protecting children's rights. Abuse mostly happens within the family or among peers, but it can remain undetected for long periods of time. Psyhological abuse, which leaves unvisible physical traces, is particurarly challenging because it is difficult to recognize, define and prove. Because of these difficulties, children are exposed to the risk of staying in harmful circumstances which can leave long-term and devastating consequences on their well-being and development. Therefor, it is extremely important to raise awarness about different forms of psyhological abuse and consequences it leaves, provide information on how to recognize abuse, educate children about protective strategies and inform them about places where they can find help. Also, it is important to support those who have already been abused to help them recover and reduce the consequences. Employees of educational institutions play an important role in the prevention and recognition of the abuse. They should be educated on how to recognize signs of abuse, implement preventive programs and cooperate with other institutions. This cooperation is the key to providing safe environment for children and an effective response to cases of abuse.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:407015
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i preškolskog odgoja (univ. bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-09-17 12:47:54