Cilj ovoga diplomskoga rada bio je istražiti glazbene preferencije učenika prvih, četvrtih i osmih razreda prema suvremenoj umjetničkoj glazbi 20. stoljeća. Istraživanje je provedeno u osnovnoj školi, a sudjelovalo je ukupno 123 učenika. Rad čine tri dijela. Prvi dio rada odnosi se na suvremenu umjetničku glazbu 20. stoljeća i njen doprinos glazbenom stvaralaštvu. Navode se i opisuju osnovni elementi glazbe 20. stoljeća koji su se prvi put pojavili u glazbi. Odmak od tradicionalnog ili spoj tradicionalnih i modernih elemenata suvremene umjetničke glazbe prikazani su i kroz stilove tog razdoblja. U drugom dijelu rada govori se općenito o glazbenim preferencijama. Kako nastaju i koje su preferencije ovisno o spolu, dobi i drugim značajkama. U tom dijelu rada, izneseni su rezultati različitih provedenih istraživanja. Slijedi empirijski dio rada. Postavljene su četiri hipoteze koje je trebalo odbaciti ili prihvatiti te objasniti. Svaki ispitanik je na anketnom listiću određivao stupanj sviđanja pojedinog glazbenog primjera, nakon slušanja istoga. Rezultati istraživanja potvrdili su hipotezu kako spol ne utječe na glazbene preferencije prema suvremenoj umjetničkoj glazbi. Hipoteza kako dob utječe na glazbene preferencije također je potvrđena. Rezultati su pokazali kako učenici prvih razreda najviše preferiraju glazbu koju su slušali. Slijede učenici četvrtih, a zatim osmih razreda. Sljedećom hipotezom pretpostavljeno je kako će učenici više preferirati vokalno-instrumentalnu glazbu u odnosu na instrumentalnu. Rezultati su ukazuju na to da učenici ipak više preferiraju instrumentalnu glazbu pa je time odbačena postavljena hipoteza. Posljednja hipoteza u kojoj se pretpostavlja da postoji razlika u sviđanju suvremene umjetničke glazbe ovisno o stilovima je potvrđena.