prikaz prve stranice dokumenta MOGUĆNOSTI POTICANJA KREATIVNOSTI U NASTAVI POVIJESTI U OSNOVNOJ ŠKOLI
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
MOGUĆNOSTI POTICANJA KREATIVNOSTI U NASTAVI POVIJESTI U OSNOVNOJ ŠKOLI
2017. urn:nbn:hr:172:063511
Čulo, Anđela
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet

Citirajte ovaj rad

Čulo, A. (2017). MOGUĆNOSTI POTICANJA KREATIVNOSTI U NASTAVI POVIJESTI U OSNOVNOJ ŠKOLI (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:063511

Čulo, Anđela. "MOGUĆNOSTI POTICANJA KREATIVNOSTI U NASTAVI POVIJESTI U OSNOVNOJ ŠKOLI." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:063511

Čulo, Anđela. "MOGUĆNOSTI POTICANJA KREATIVNOSTI U NASTAVI POVIJESTI U OSNOVNOJ ŠKOLI." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:063511

Čulo, A. (2017). 'MOGUĆNOSTI POTICANJA KREATIVNOSTI U NASTAVI POVIJESTI U OSNOVNOJ ŠKOLI', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 05.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:063511

Čulo A. MOGUĆNOSTI POTICANJA KREATIVNOSTI U NASTAVI POVIJESTI U OSNOVNOJ ŠKOLI [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2017 [pristupljeno 05.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:063511

A. Čulo, "MOGUĆNOSTI POTICANJA KREATIVNOSTI U NASTAVI POVIJESTI U OSNOVNOJ ŠKOLI", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:063511

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:063511
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovMOGUĆNOSTI POTICANJA KREATIVNOSTI U NASTAVI POVIJESTI U OSNOVNOJ ŠKOLI
Naslov (engleski)POSSIBILITIES OF ENCOURAGING CREATIVITY IN HISTORY CASSES IN PRIMARY SCHOOL
AutorAnđela Čulo
MentorTonća Jukić (mentor)
Član povjerenstvaTonća Jukić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSani Kunac (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMladenko Domazet (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Split
Datum i država obrane2017-07-13, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
Istraživanja o kreativnosti započela su nedavno kada je prepoznata njezina važnost u odgojnoobrazovnom procesu. Potrebno je uvođenje kreativnosti u nastavu jer pomaže učenicima da uče kvalitetnije i trajnije. Nastavnik je svojim metodama i tehnikama ključna osoba za poticanje kreativnosti u nastavi. Predmet povijesti sveo se na činjenično učenje i donekle je zanemario svoje izvore. Potrebno je njegovati terensku nastavu i odlaske u muzeje kako bi učenici učili iz izvora. Istraživanje o mogućnostima poticanja kreativnosti u nastavi povijesti u osnovnoj školi pokazalo je kako su nastavnici svjesni važnosti poticanja kreativnosti, ali kako ih sprječava nedovoljna motivacija. Također, prepreku vide i u nedovoljnoj motivaciji učenika za nastavu povijesti ni na kreativan način pa je za njih potrebno osmisliti individualizirane pristupe
Sažetak (engleski)
Research of creativity began recently when it's important role in education was recognized. It is necessarily to include creativity in teaching because it hepls students to get quality and pernament knowledge. Teacher plays a key role in encouraging creativity in schools with its metods and technique. The subject od history came to an factual studying and it ignored somewise its sources. Research of possibilities encouraging creativity in teaching history in elementary school showed how teachers are aware of importance of creativity but they are prevented to use it because of insufficient motivation. Also, impediment are some students who are not interested in teaching history in a creative way so it is necessarily for them to invent individualized approach
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:063511
Studijski programNaziv: Pedagogija (dvopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra pedagogije (univ. bacc. paed.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-03-02 11:05:12