prikaz prve stranice dokumenta Implementacija društveno korisnoga učenja u nastavu prirode i društva
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Implementacija društveno korisnoga učenja u nastavu prirode i društva
2017. urn:nbn:hr:172:452541
Nikolić, Marijana
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za učiteljski studij

Citirajte ovaj rad

Nikolić, M. (2017). Implementacija društveno korisnoga učenja u nastavu prirode i društva (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:452541

Nikolić, Marijana. "Implementacija društveno korisnoga učenja u nastavu prirode i društva." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:452541

Nikolić, Marijana. "Implementacija društveno korisnoga učenja u nastavu prirode i društva." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:452541

Nikolić, M. (2017). 'Implementacija društveno korisnoga učenja u nastavu prirode i društva', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 19.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:452541

Nikolić M. Implementacija društveno korisnoga učenja u nastavu prirode i društva [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2017 [pristupljeno 19.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:452541

M. Nikolić, "Implementacija društveno korisnoga učenja u nastavu prirode i društva", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:452541

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:452541
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovImplementacija društveno korisnoga učenja u nastavu prirode i društva
Naslov (engleski)Implementation of Service - Learning into the Science and Social Studies Curriculum
AutorMarijana Nikolić
MentorVesna Kostović-Vranješ (mentor)
MentorInes Blažević (mentor)
Član povjerenstvaMila Bulić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaVesna Kostović-Vranješ (član povjerenstva)
Član povjerenstvaInes Blažević (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za učiteljski studij)
Split
Datum i država obrane2017-09-20, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Didaktika
Sažetak
Suvremeno društvo podložno je promjenama uvjetovanima pojavom globalizacije. Javlja se sve veća potreba za promjenom ponašanja čovjeka u smjeru aktivnoga sudjelovanja u društvenoj zajednici. Upravo je društveno korisno učenje model poučavanja koji potiče razvoj znanja, vještina i stavova potrebnih za izgradnju društva prosperitetne budućnosti. Društvenim angažmanom pojedinaca potiče se razvoj svijesti o važnosti zaštite okoliša i unaprjeđenja međuljudskih odnosa. Uvođenjem različitih inovativnih aktivnosti u postojeći nastavni plan i program, pospješuje se implementacija društveno korisnoga učenja u nastavu Prirode i društva. Stoga je cilj ovoga diplomskoga rada utvrditi načine implementacije društveno korisnoga učenja na svim razinama formalnoga obrazovanja, a osobito u primarnomu obrazovanju. Budući učitelji razredne nastave i učitelji praktičari mogu se poslužiti navedenim primjerima primjene društveno korisnoga učenja u nastavu Prirode i društva, kao pomoć u osmišljavanju i organiziranju svoga nastavnoga rada.
Sažetak (engleski)
Modern society is susceptible to change conditioned by the emergence of globalization. There is an increasing need to change the behavior of man in the direction of active participation in the community. Service-learning is a model of teaching that promotes the development of knowledge, skills and attitudes needed to build a prosperous future of the society. Social engagement of individuals promotes awareness of the importance of environmental protection and improvement of interpersonal relationships. By introducing various innovative activities into the existing curriculum, the implementation of servicelearning into the Science teaching is enhanced. Therefore, the purpose of this thesis is to determine ways of implementing service-learning at all levels of formal education, especially in primary education. Future primary teachers and practitioners can use these examples of applying service-learning into teaching Science as an aid in designing and organizing their teaching work.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:452541
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-04-18 11:06:19