Implementacija društveno korisnoga učenja u nastavu prirode i društva

Nikolić, Marijana

prikaz prve stranice dokumenta Implementacija društveno korisnoga učenja u nastavu prirode i društva

Pristup korisnicima matične ustanove

diplomski rad

Implementacija društveno korisnoga učenja u nastavu prirode i društva

2017. urn:nbn:hr:172:452541

Nikolić, Marijana

Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za učiteljski studij

Zatraži primjerak
dokumenta

Citirajte ovaj rad

APA 6th Edition

Nikolić, M. (2017). Implementacija društveno korisnoga učenja u nastavu prirode i društva (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:452541

MLA 8th Edition

Nikolić, Marijana. "Implementacija društveno korisnoga učenja u nastavu prirode i društva." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:452541

Chicago 17th Edition

Harvard

Nikolić, M. (2017). 'Implementacija društveno korisnoga učenja u nastavu prirode i društva', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 27.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:452541

Vancouver

Nikolić M. Implementacija društveno korisnoga učenja u nastavu prirode i društva [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2017 [pristupljeno 27.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:452541

IEEE

M. Nikolić, "Implementacija društveno korisnoga učenja u nastavu prirode i društva", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:452541

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:452541

Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.

Podaci o radu

Naslov	Implementacija društveno korisnoga učenja u nastavu prirode i društva
Naslov (engleski)	Implementation of Service - Learning into the Science and Social Studies Curriculum
Autor	Marijana Nikolić
Mentor	Vesna Kostović-Vranješ (mentor)
Mentor	Ines Blažević (mentor)
Član povjerenstva	Mila Bulić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstva	Vesna Kostović-Vranješ (član povjerenstva)
Član povjerenstva	Ines Blažević (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj	Sveučilište u Splitu Filozofski fakultet (Odsjek za učiteljski studij) Split
Datum i država obrane	2017-09-20, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana	DRUŠTVENE ZNANOSTI Pedagogija Didaktika
Sažetak	Suvremeno društvo podložno je promjenama uvjetovanima pojavom globalizacije. Javlja se sve veća potreba za promjenom ponašanja čovjeka u smjeru aktivnoga sudjelovanja u društvenoj zajednici. Upravo je društveno korisno učenje model poučavanja koji potiče razvoj znanja, vještina i stavova potrebnih za izgradnju društva prosperitetne budućnosti. Društvenim angažmanom pojedinaca potiče se razvoj svijesti o važnosti zaštite okoliša i unaprjeđenja međuljudskih odnosa. Uvođenjem različitih inovativnih aktivnosti u postojeći nastavni plan i program, pospješuje se implementacija društveno korisnoga učenja u nastavu Prirode i društva. Stoga je cilj ovoga diplomskoga rada utvrditi načine implementacije društveno korisnoga učenja na svim razinama formalnoga obrazovanja, a osobito u primarnomu obrazovanju. Budući učitelji razredne nastave i učitelji praktičari mogu se poslužiti navedenim primjerima primjene društveno korisnoga učenja u nastavu Prirode i društva, kao pomoć u osmišljavanju i organiziranju svoga nastavnoga rada.
Sažetak (engleski)	Modern society is susceptible to change conditioned by the emergence of globalization. There is an increasing need to change the behavior of man in the direction of active participation in the community. Service-learning is a model of teaching that promotes the development of knowledge, skills and attitudes needed to build a prosperous future of the society. Social engagement of individuals promotes awareness of the importance of environmental protection and improvement of interpersonal relationships. By introducing various innovative activities into the existing curriculum, the implementation of servicelearning into the Science teaching is enhanced. Therefore, the purpose of this thesis is to determine ways of implementing service-learning at all levels of formal education, especially in primary education. Future primary teachers and practitioners can use these examples of applying service-learning into teaching Science as an aid in designing and organizing their teaching work.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezik	hrvatski
URN:NBN	urn:nbn:hr:172:452541
Studijski program	Naziv: Učiteljski studij Vrsta studija: sveučilišni Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursa	Tekst
Način izrade datoteke	Izvorno digitalna
Prava pristupa	Pristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenja
Datum i vrijeme pohrane	2018-04-18 11:06:19

Warning message