prikaz prve stranice dokumenta Identifikacija likovno nadarene djece i nastave likovne kulture
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Identifikacija likovno nadarene djece i nastave likovne kulture
2015. urn:nbn:hr:172:252045
Pupić -Bakrač, Marta
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za učiteljski studij

Citirajte ovaj rad

Pupić Bakrač, M. (2015). Identifikacija likovno nadarene djece i nastave likovne kulture (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:252045

Pupić Bakrač, Marta. "Identifikacija likovno nadarene djece i nastave likovne kulture." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:252045

Pupić Bakrač, Marta. "Identifikacija likovno nadarene djece i nastave likovne kulture." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:252045

Pupić Bakrač, M. (2015). 'Identifikacija likovno nadarene djece i nastave likovne kulture', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 11.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:252045

Pupić Bakrač M. Identifikacija likovno nadarene djece i nastave likovne kulture [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2015 [pristupljeno 11.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:252045

M. Pupić Bakrač, "Identifikacija likovno nadarene djece i nastave likovne kulture", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2015. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:252045

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:252045
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovIdentifikacija likovno nadarene djece i nastave likovne kulture
AutorMarta Pupić -Bakrač
MentorDubravka Kuščević (mentor)
Član povjerenstvaMarija Brajčić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDubravka Kuščević (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIrena Mišurac (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za učiteljski studij)
Split
Datum i država obrane2015-07-10, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Didaktika
Sažetak
Cilj ovog rada bio je istražiti koliko učitelji prepoznaju likovno nadarene učenike mlađe školske dobi. U istraživanju je sudjelovalo 150 učitelja razredne nastave iz Splitsko- dalmatinske i Dubrovačko-neretvanske županije. Zadatak učiteljica bio je iskreno odgovoriti na anketna pitanja vezana za karakteristike likovno nadarenog dijeteta. Rezultati su pokazali kako su učitelji upoznati s karakteristikama likovno nadarene djece. Također, pokazali su da postoji statistički značajna razlika u identificiranju likovno nadarenih učenika mlađe školske dobi s obzirom na trajanje radnog staža i obrazovanja. Naime, mlađe i obrazovanije sudionice s manje radnog iskustva slabije identificiraju likovno nadarene učenike od starijih učiteljica s više iskustva i manje obrazovanja. Nije uočen značajan utjecaj mjesta stanovanja u identificiranju likovno nadarenih učenika mlađe školske dobi.
Sažetak (engleski)
The aim of this study was to explore how much teachers recognize artistically gifted children under school age. The study included 150 elementary school teachers from Split and Dalmatia County and also Dubrovnik and Neretva County. The task of the participants was to honestly answer the survey questions related to characteristics of artistically gifted children. The results showed that teachers were familiar with the characteristics of artistically gifted children. The research results also showed that there is statistically significant difference in recognition of artistically gifted children under school age according to work experience and education. In fact, younger teachers who are more educated and have less work experience are inferior in identifying artistically gifted children than older teachers with more work experience and who are less educated. There is no a great influence of the place where they live on ability of identifying artistically gifted children under school age.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:252045
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (bacc. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2016-04-26 11:55:41