prikaz prve stranice dokumenta Pristup djeci s poremećajem iz spektra autizma u predškolskoj ustanovi
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Pristup djeci s poremećajem iz spektra autizma u predškolskoj ustanovi
2018. urn:nbn:hr:172:313034
Vladanović, Jelena
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za predškolski odgoj

Citirajte ovaj rad

Vladanović, J. (2018). Pristup djeci s poremećajem iz spektra autizma u predškolskoj ustanovi (Završni rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:313034

Vladanović, Jelena. "Pristup djeci s poremećajem iz spektra autizma u predškolskoj ustanovi." Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:313034

Vladanović, Jelena. "Pristup djeci s poremećajem iz spektra autizma u predškolskoj ustanovi." Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:313034

Vladanović, J. (2018). 'Pristup djeci s poremećajem iz spektra autizma u predškolskoj ustanovi', Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 19.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:313034

Vladanović J. Pristup djeci s poremećajem iz spektra autizma u predškolskoj ustanovi [Završni rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2018 [pristupljeno 19.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:313034

J. Vladanović, "Pristup djeci s poremećajem iz spektra autizma u predškolskoj ustanovi", Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:313034

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:313034
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovPristup djeci s poremećajem iz spektra autizma u predškolskoj ustanovi
Naslov (engleski)Approaches to Children with Autism Spectrum Disorders in a Pre-school Education Institution
AutorJelena Vladanović
MentorEsmeralda Sunko (mentor)
Član povjerenstvaIvana Visković (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaEsmeralda Sunko (član povjerenstva)
Član povjerenstvaToni Maglica (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za predškolski odgoj)
Split
Datum i država obrane2018-09-17, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
Poremećaji iz autističnog spektra složeni je neurorazvojni poremećaj koji zahvaća sve aspekte dječje ličnosti (govor, komunikacija, odnosi s drugima u društvu, igranje). Uključivanje djece s autističnim poremećajem u redovne vrtičke programe bitan je dio socijalizacije i razvoja djece s autizmom. Suvremeni vrtići sve više prepoznaju važnost uključivanja djece s posebnim potrebama u vrtičke programe, ali i suradnju s roditeljima kao bitnu pretpostavku u uspješne inkluzije djeteta s posebnim potrebama u vrtičkom programu. Kod rada s djecom s posebnim potrebama važno je da odgajatelj prepoznaje potrebu djeteta, da je kompetentan i educiran te da svakodnevno radi na sebi. Djeca iz autističkog spektra često nemaju isti interes kao njihovi vršnjaci. Na odgajatelju je da to prepozna te upotrijebi pravilan pristup i metodu u radu i ophođenju s djetetom.
Sažetak (engleski)
Autistic spectrum disorder is a complex neurorevatory disorder which affects all aspects of a child's personality (speech, communication, relationships with others, playing). Involvement of children with autism disorder in regular kindergartens is important part of the socialization and development of children with autism. Contemporary kindergardens increasingly recognize the importance of inclusion of children with special needs in kindergarden programs as well as collaboration with parents as an essential prerequisite for successful inclusion of a child with special needs in the kindergarden program. It is important for the educator to recognize the child's need, to be competent and educated so he/she could work with children with special needs. Children from the autistic spectrum often do not have the same interest as their peers. It is up to the educator to recognize it and use the correct approach and method to work with the child.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:313034
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ. bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-11-19 10:07:45