prikaz prve stranice dokumenta Privrženost i psihosocijalna prilagodba djece u predškolskoj ustanovi
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Privrženost i psihosocijalna prilagodba djece u predškolskoj ustanovi
2019. urn:nbn:hr:172:922166
Bonacin, Matea
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za predškolski odgoj

Citirajte ovaj rad

Bonacin, M. (2019). Privrženost i psihosocijalna prilagodba djece u predškolskoj ustanovi (Završni rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:922166

Bonacin, Matea. "Privrženost i psihosocijalna prilagodba djece u predškolskoj ustanovi." Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:922166

Bonacin, Matea. "Privrženost i psihosocijalna prilagodba djece u predškolskoj ustanovi." Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:922166

Bonacin, M. (2019). 'Privrženost i psihosocijalna prilagodba djece u predškolskoj ustanovi', Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 09.01.2025., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:922166

Bonacin M. Privrženost i psihosocijalna prilagodba djece u predškolskoj ustanovi [Završni rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2019 [pristupljeno 09.01.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:922166

M. Bonacin, "Privrženost i psihosocijalna prilagodba djece u predškolskoj ustanovi", Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:922166

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:922166
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovPrivrženost i psihosocijalna prilagodba djece u predškolskoj ustanovi
Naslov (engleski)Attachment and Psychosocial Adjustment of Children in Preschool Institutions
AutorMatea Bonacin
MentorIna Reić-Ercegovac (mentor)
Član povjerenstvaMaja Ljubetić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIna Reić-Ercegovac (član povjerenstva)
Član povjerenstvaToni Maglica (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za predškolski odgoj)
Split
Datum i država obrane2019-07-08, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
U ovome radu riječ je o privrženosti djece rane i predškolske dobi i njezinu utjecaju na djetetovu psihosocijalnu prilagodbu u predškolskoj ustanovi. Cilj je bio prikazati teoriju privrženosti i temeljne odrednice privrženosti koje utječu na uspostavljanje obrasca privrženosti u ranoj dobi, a time i na daljnji razvoj djeteta i funkcioniranje u životu. Rad se sastoji od devet poglavlja. Na samom početku rada nalazi se kratki uvod u temu rada. Drugo poglavlje govori o teoriji privrženosti, odnosno ključnim autorima – Johnu Bowlbyju i Mary Ainsworth i njihovom doprinosu u razvoju same teorije. U trećem poglavlju su prikazane odrednice privrženosti, a u četvrtom poglavlju posljedice privrženosti na kasniji razvoj djeteta. Nadalje, u petom i šestom poglavlju naglasak je stavljen na psihosocijalnu prilagodbu i njezinu povezanost s privrženosti. Nakon toga slijedi uloga roditelja i odgojitelja kao ključnih osoba u djetetovu životu i razvoju te u konačnici osvrt na cjelokupni rad u zaključnom dijelu.
Sažetak (engleski)
This paper talks about the attachment of small and preschool children and its impact on child's psychosocial adjustment in preschool institution. The main goal is to present the attachment theory and fundamental determinants of attachment that has impact on the development of child's primary attachment bond during the early age, but also future development and functioning in life. The paper consists of nine chapters. At the begining there is a brief introduction. The second chapter discusses the theory of attachment, John Bowlby and Mary Ainsworth as the most important authors of the attachment theory and their contribution to it. Determinants of attachment are shown in third chapter and the consequences of attachment on the child's development are shown in the fourth chapter. Furthermore, in the fifth and sixth chapters the emphasis is on psychosocial adjustment and its connection with attachment. The role of parents and preschool teacher are shown in the following chapters. In the end there is a review of the whole work.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:922166
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ. bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-07-11 11:31:31