prikaz prve stranice dokumenta Pristup u radu s djecom predškolske dobi koja manifestiraju probleme u ponašanju
  Preuzmi
PDF 2.12 MB
diplomski rad
Pristup u radu s djecom predškolske dobi koja manifestiraju probleme u ponašanju
2020. urn:nbn:hr:172:839814
Mikelić, Tanja
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet

Citirajte ovaj rad

Mikelić, T. (2020). Pristup u radu s djecom predškolske dobi koja manifestiraju probleme u ponašanju (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:839814

Mikelić, Tanja. "Pristup u radu s djecom predškolske dobi koja manifestiraju probleme u ponašanju." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:839814

Mikelić, Tanja. "Pristup u radu s djecom predškolske dobi koja manifestiraju probleme u ponašanju." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:839814

Mikelić, T. (2020). 'Pristup u radu s djecom predškolske dobi koja manifestiraju probleme u ponašanju', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 07.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:839814

Mikelić T. Pristup u radu s djecom predškolske dobi koja manifestiraju probleme u ponašanju [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2020 [pristupljeno 07.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:839814

T. Mikelić, "Pristup u radu s djecom predškolske dobi koja manifestiraju probleme u ponašanju", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:839814

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:839814
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovPristup u radu s djecom predškolske dobi koja manifestiraju probleme u ponašanju
Naslov (engleski)Approaches in working with preschool children who manifest behavioral problems
AutorTanja Mikelić
MentorEsmeralda Sunko (mentor)
Član povjerenstvaTea-Tereza Vidović Schreiber (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaToni Maglica (član povjerenstva)
Član povjerenstvaEsmeralda Sunko (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Split
Datum i država obrane2020-09-24, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
U diplomskom radu istaknuta je problematika sve većeg broja djece u ranom i predškolskom razdoblju koja pokazuju neke od problema ponašanja, bilo na socijalnom, emocionalnom području ili neke iz skupine poremećaja navika. S obzirom da djeca jako puno vremena provode u vrtiću i da je to prva organizirana odgojno obrazovna institucija u koju djeca ulaze, ona ima svoju odgovornost u ranom prepoznavanju i prevenciji poremećaja. Odgajatelji su prvi koji mogu primjetiti neuobičajna ponašanja te u skladu sa svojim kompetencijama pomoći djeci. Međutim, često pomoć izostane jer nemaju dovoljno alata, znanja ili se ne osjećaju sposobnima za to.Također pomoći se može na više načina; odgajatelji nisu psihoterapeuti ali sve aktivnosti koje koriste u svom radu mogu se promišljeno i ciljano iskoristiti kod djece koja pokazuju neke znakove problematičnog ponašanja. Cilj ovog rada bio je osvijestiti i prikazati koji su to najučestaliji problemi ponašanja te pristupi u radu sa djecom koja manifestiraju neke probleme ponašanja koji bi pomogli odgajateljima u svakodnevnom radu.
Sažetak (engleski)
The subject of this master thesis is the problem of an increasing number of children in the early and preschool period who show some of the behavioral problems, either in the social, emotional area or some of the group of habit disorders. Since children spend a lot of time in kindergarten and it is the first organized educational institution that children enter, it has its responsibility in the early detection and prevention of disorders. Educators are the first to notice unusual behaviors and in accordance with their competencies to help children. However, help is often lacking because they do not have enough tools, knowledge or do not feel capable of it. There is also a help in many ways; educators are not psychotherapists but all the activities they use in their work can be thoughtfully and purposefully used with children who show some signs of problematic behavior. The aim of this paper was to raise awareness and show what are the most common behavioral problems and approaches when working with children that manifest some behavioral problems that would help educators in their daily work.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:839814
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistra /magistar ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-10-13 09:12:38