prikaz prve stranice dokumenta Praćenje i vrednovanje dječje igre
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Praćenje i vrednovanje dječje igre
2015. urn:nbn:hr:172:047123
Teklić, Maja
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za predškolski odgoj

Citirajte ovaj rad

Teklić, M. (2015). Praćenje i vrednovanje dječje igre (Završni rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:047123

Teklić, Maja. "Praćenje i vrednovanje dječje igre." Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:047123

Teklić, Maja. "Praćenje i vrednovanje dječje igre." Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:047123

Teklić, M. (2015). 'Praćenje i vrednovanje dječje igre', Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 27.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:047123

Teklić M. Praćenje i vrednovanje dječje igre [Završni rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2015 [pristupljeno 27.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:047123

M. Teklić, "Praćenje i vrednovanje dječje igre", Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2015. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:047123

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:047123
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovPraćenje i vrednovanje dječje igre
AutorMaja Teklić
MentorHicela Ivon (mentor)
Član povjerenstvaBranimir Mendeš (član povjerenstva)
Član povjerenstvaHicela Ivon (član povjerenstva)
Član povjerenstvaTonća Jukić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za predškolski odgoj)
Split
Datum i država obrane2015-07-06, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Cilj ovoga rada bio je kroz praćenje i vrednovanje dječje igre osvijestiti i produbiti dječje spoznaje i kompetencije polazeći od pristupa i metodologije interaktivne pedagogije oslanjajući se na interaktivnu pedagogiju. Analize videozapisa dječje simboličke igre djece od 3 do 6 godina života iz Dječjeg vrtića „Popaj“ u Splitu, potvrđuje nalaze teoretičara i praktičara interaktivne pedagogije (CRESAS, IEDPE) da djeca grade znanja u suradnji. Djeca konstruiraju i izražavaju svoja matematička i druga znanja i kompetencije dok surađuju, diskutiraju, daju prijedloge, konfrontiraju mišljenja te kad zajedno odlučuju o pitanjima na koje nailaze tijekom igre. Kvaliteta odgojnog okružja u ustanovi ranog odgoja, uloge odgojitelja kao partnera, promatrača, suradnika i po potrebi, pomagača bitno utječe na ponašanje i međusobnu suradnju djece u igri.
Sažetak (engleski)
The purpose of this work was to bring to conscious and deepen children's cognition and competences trough watching and evaluation of children's playing, starting from methodology and approach of interactive pedagogy depending on interactive pedagogy. The analysis of video of children's symbolic play played by children 3 to 6 year old from kindergarten „Popaj“ in Split are ratifying the outcomes of theoreticians and practitionersof interactive pedagogy (CRESAS, IEDPE) that children built knowledge in interaction. Children are developing and expressing their mathematical and other attainments and competences while cooperating, discussing, making suggestions, confronting opinions and mutually resolving questions encountered during the play. Educational environment's quality in institution of early education, the educator's part as a partner, observer, an associate and, where appropriate, as an assistant notably influences on children's behaviour and mutual cooperation in a play.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:047123
Studijski programNaziv: Predškolski odgoj
Vrsta studija: stručni
Stupanj studija: stručni
Akademski / stručni naziv: stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) predškolskog odgoja (univ.bacc.paed.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2016-05-23 07:54:05