prikaz prve stranice dokumenta ACCULTURATION AND LANGUAGE BARRIERS FOR NEWCOMERS IN CANADA
  Preuzmi
PDF 1.47 MB
diplomski rad
ACCULTURATION AND LANGUAGE BARRIERS FOR NEWCOMERS IN CANADA
2023. urn:nbn:hr:172:584614
Vojković, Anica
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za engleski jezik i književnost

Citirajte ovaj rad

Vojković, A. (2023). ACCULTURATION AND LANGUAGE BARRIERS FOR NEWCOMERS IN CANADA (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:584614

Vojković, Anica. "ACCULTURATION AND LANGUAGE BARRIERS FOR NEWCOMERS IN CANADA." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:584614

Vojković, Anica. "ACCULTURATION AND LANGUAGE BARRIERS FOR NEWCOMERS IN CANADA." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:584614

Vojković, A. (2023). 'ACCULTURATION AND LANGUAGE BARRIERS FOR NEWCOMERS IN CANADA', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 06.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:584614

Vojković A. ACCULTURATION AND LANGUAGE BARRIERS FOR NEWCOMERS IN CANADA [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2023 [pristupljeno 06.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:584614

A. Vojković, "ACCULTURATION AND LANGUAGE BARRIERS FOR NEWCOMERS IN CANADA", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:584614

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:584614
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovACCULTURATION AND LANGUAGE BARRIERS FOR NEWCOMERS IN CANADA
AutorAnica Vojković
MentorDanijela Šegedin Borovina (mentor)
Član povjerenstvaMirjana Semren (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaDanijela Šegedin Borovina (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Bojčić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za engleski jezik i književnost)
Split
Datum i država obrane2023-01-26, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Sažetak
This qualitative research study aimed to describe how newcomers acculturated to the Canadian culture and which language barriers they experienced during their acculturation process. The interview was conducted with 13 participants who were newcomers to Canada. Berry et al.’s (1987) four-type acculturation model consisting of ‘integration’, ‘assimilation’, ‘separation’, and ‘marginalization’ as acculturation categories was used to analyze and describe participants’ experiences. The results showed that 11 out of 13 participants could be placed into ‘integration’ as their acculturation category. The results also showed that participants were aware of problems and issues they had with language skills, vocabulary and grammar. They were also aware of the strategies and activities they could use to deal with linguistic issues.
Sažetak (hrvatski)
Cilj ovog kvalitativnog istraživanja bio je odrediti kako se novi migranti akulturiraju u kanadsku kulturu i s kojim se jezičnim barijerama suočavaju tijekom procesa akulturacije. Intervju je proveden sa 13 sudionika koji su bili novi migranti u Kanadi. Berryjev (1987) model akulturacije koji se sastoji od 4 kategorije - integracija, asimilacija, separacija i marginalizacija - korišten je pri analizi i opisivanju iskustava sudionika. Rezultati su pokazali da 11 od 13 sudionika pripada integraciji kao akulturacijskoj kategoriji. Rezultati su također pokazali da su sudionici svjesni poteškoća koje imaju s uporabom jezičnih vještina, gramatike i vokabulara, ali i načina na koje mogu riješiti jezične poteškoće.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:584614
Studijski programNaziv: Anglistika (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, prevoditeljski
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije engleskog jezika i književnosti (mag. educ. philol. angl.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-02-16 14:21:22