prikaz prve stranice dokumenta Normativne dvostrukosti u osnovnoškolskim udžbenicima i radnim bilježnicama
  Preuzmi
PDF 957.02 KB
diplomski rad
Normativne dvostrukosti u osnovnoškolskim udžbenicima i radnim bilježnicama
2023. urn:nbn:hr:172:171163
Sentić, Andrea
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet

Citirajte ovaj rad

Sentić, A. (2023). Normativne dvostrukosti u osnovnoškolskim udžbenicima i radnim bilježnicama (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:171163

Sentić, Andrea. "Normativne dvostrukosti u osnovnoškolskim udžbenicima i radnim bilježnicama." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:171163

Sentić, Andrea. "Normativne dvostrukosti u osnovnoškolskim udžbenicima i radnim bilježnicama." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:171163

Sentić, A. (2023). 'Normativne dvostrukosti u osnovnoškolskim udžbenicima i radnim bilježnicama', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 12.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:171163

Sentić A. Normativne dvostrukosti u osnovnoškolskim udžbenicima i radnim bilježnicama [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2023 [pristupljeno 12.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:171163

A. Sentić, "Normativne dvostrukosti u osnovnoškolskim udžbenicima i radnim bilježnicama", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:171163

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:171163
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovNormativne dvostrukosti u osnovnoškolskim udžbenicima i radnim bilježnicama
Naslov (engleski)Normative Dualities in Elementary School Textbooks and Workbooks
AutorAndrea Sentić
MentorAnđela Milinović Hrga (mentor)
Član povjerenstvaGordana Laco (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAnđela Milinović Hrga (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Odža (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Split
Datum i država obrane2023-07-07, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Sažetak
U ovome su radu analizirane i istaknute tri normativne dvostrukosti: sastavljeno ili rastavljeno pisanje zanijekanoga oblika prezenta glagola htjeti, pokriveno r te (ne)gubljenje d i t u oblicima imenica s nepostojanim a koje završavaju na -dak, -tak, -dac, -tac, -tka. Svakomu je problemu posvećeno zasebno poglavlje uključujući pregled pravopisnih rješenja koja su izložena u dvama dijelovima: od 1892. do 1990. te od 1990. do danas. Potom su se navedene normativne dvostrukosti istraživale analizom osnovnoškolskih udžbenika i radnih bilježnica od prvoga do četvrtoga razreda. Cilj je bio provjeriti postoje li takve dvostrukosti, to jest jesu li udžbenici i radne bilježnice usklađene s rješenjima Hrvatskoga pravopisa Instituta za hrvatski jezik i jezikoslovlje koji je od 2013. preporučen za uporabu u školama. Analizom osnovnoškolskih udžbenika i radnih bilježnica potvrđena je uporaba dvostruke pravopisne norme s većim udjelom sastavljenoga pisanja zanijekanoga prezenta glagola htjeti, pisanja e iza pokrivenoga r te negubljenja d i t u oblicima imenica s nepostojanim a koje završavaju na -dak, -tak, -dac, -tac, -tka.
Sažetak (engleski)
Three normative dualities are investigated and underlined in this thesis: composed or disassembled writing of the negated present form of the verb to want, covered r and (non)loss of d and t in noun forms with unstable a ending in -dak, -tak, -dac, -tac, and -tka. Each problem has its own chapter, which includes a summary of the spelling answers, divided into two sections: from 1892 to 1990 and from 1990 to the present. The investigation of the aforementioned normative criteria in primary school textbooks and workbooks from first to fourth grade is covered in the following chapters. The purpose of the thesis is to assess their usage and adherence to the recommendations made for using Hrvatski pravopis in classrooms since 2013 by the Institute of Croatian Language and Linguistics. The analysis of elementary school textbooks and workbooks supported the use of a double orthographic norm with a higher proportion of composed writing for the verb to want in the negated present tense, writing e after the covered r, and not losing d and t in the forms of nouns with unstable a that end in -dak, -tak, -dac, -tac, or -tka.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:171163
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-07-12 10:30:03