prikaz prve stranice dokumenta MISKONCEPTI STUDENATA UČITELJSKOG FAKULTETA U SPLITU O EKOLOŠKIM PROBLEMIMA DANAŠNJICE
  Preuzmi
PDF 1.55 MB
diplomski rad
MISKONCEPTI STUDENATA UČITELJSKOG FAKULTETA U SPLITU O EKOLOŠKIM PROBLEMIMA DANAŠNJICE
2024. urn:nbn:hr:172:353999
Bodač, Petra
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet

Citirajte ovaj rad

Bodač, P. (2024). MISKONCEPTI STUDENATA UČITELJSKOG FAKULTETA U SPLITU O EKOLOŠKIM PROBLEMIMA DANAŠNJICE (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:353999

Bodač, Petra. "MISKONCEPTI STUDENATA UČITELJSKOG FAKULTETA U SPLITU O EKOLOŠKIM PROBLEMIMA DANAŠNJICE." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:353999

Bodač, Petra. "MISKONCEPTI STUDENATA UČITELJSKOG FAKULTETA U SPLITU O EKOLOŠKIM PROBLEMIMA DANAŠNJICE." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:353999

Bodač, P. (2024). 'MISKONCEPTI STUDENATA UČITELJSKOG FAKULTETA U SPLITU O EKOLOŠKIM PROBLEMIMA DANAŠNJICE', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 07.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:353999

Bodač P. MISKONCEPTI STUDENATA UČITELJSKOG FAKULTETA U SPLITU O EKOLOŠKIM PROBLEMIMA DANAŠNJICE [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2024 [pristupljeno 07.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:353999

P. Bodač, "MISKONCEPTI STUDENATA UČITELJSKOG FAKULTETA U SPLITU O EKOLOŠKIM PROBLEMIMA DANAŠNJICE", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:353999

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:353999
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovMISKONCEPTI STUDENATA UČITELJSKOG FAKULTETA U SPLITU O EKOLOŠKIM PROBLEMIMA DANAŠNJICE
AutorPetra Bodač
MentorIvana Restović (mentor)
Član povjerenstvaMila Bulić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaLada Maleš (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Split
Datum i država obrane2024, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Biologija
Sažetak
U modernom društvu, koje je obilježeno brzim promjenama, ekološki problemi postaju sve ozbiljniji izazov. Brza moda, onečišćenje mora i masovni turizam posebno se ističu kao ključni faktori koji negativno utječu na okoliš. Brza moda, s naglaskom na masovnu proizvodnju i brzu potrošnju odjeće, značajno pridonosi zagađenju okoliša, dok onečišćenje mora, osobito mikroplastikom, predstavlja ozbiljnu prijetnju morskim ekosustavima. Istodobno, turizam, iako donosi ekonomske benefite, često dovodi do iscrpljivanja prirodnih resursa i narušavanja ekološke ravnoteže. S obzirom na ove izazove, odgojno-obrazovne ustanove igraju ključnu ulogu u oblikovanju stavova i ponašanja mladih, posebno budućih učitelja, koji će dalje prenositi znanja novim generacijama. Ovaj rad bavi se istraživanjem miskoncepata studenata Učiteljskog studija u Splitu u vezi s ekološkim problemima današnjice. Provedeno je kvantitativno istraživanje, a primijenjena je metoda ankete. Istraživanje je provedeno s ciljem ispitivanja razine svijesti i razumijevanja studenata o utjecaju brze mode, turizma i onečišćenja mora na okoliš, kao i njihovog ponašanja, a koja su povezana s navedenim ekološkim problemima. Rezultati su pokazali postojanje određenih miskoncepata na svim ispitivanim područjima, što ukazuje na potrebu za dodatnim obrazovnim promjenama i unapređenjem kurikuluma kako bi se osigurala ispravna edukacija budućih učitelja. Studenti Učiteljskog studija u Splitu posjeduju određenu razinu svijesti o ekološkim problemima, no njihovi stavovi i promišljanja nisu u skladu s njihovim ponašanjem. Potrebne su daljnje obrazovne inicijative kako bi se dublje razumjelo i ispravno percipiralo ove ekološke izazove. Također uključivanje suvremene tehnologije i multimedijskih alata u obrazovni proces može učiniti obrazovni proces interaktivnijim i atraktivnijim za učenike i studente. Na taj način obrazovanje može postati ključni faktor u oblikovanju ekološki svjesne populacije, koja će aktivno odgovoriti na globalne ekološke izazove. Povećanjem ekološke pismenosti među studentima, moguće je značajno doprinijeti razvoju održivijih obrazaca ponašanja i većem angažmanu u zaštiti okoliša.
Sažetak (engleski)
In modern society, which is characterized by rapid changes, environmental problems are becoming an increasingly serious challenge. Fast fashion, mass tourism, and sea pollution stand out as key factors with a negative impact on the environment. Fast fashion, with an emphasis on mass production and rapid consumption of clothes, significantly contributes to environmental pollution, while sea pollution, especially microplastics, presents a serious threat to marine ecosystems. Although bringing economic benefits, tourism at the same time, often leads to the depletion of natural resources and disruption of the ecological balance. Considering these challenges, educational institutions play a key role in shaping the attitudes and young people behavior, especially future teachers, who will continue to impart knowledge to new generations. This work deals with the misconceptions research of Teacher Education students in Split about today's environmental issues. Quantitative research was conducted, and the survey method was applied. The primary objective was to assess students' environmental awareness and comprehension of the effects of fast fashion, tourism, and sea pollution on the environment. The results showed certain misconceptions, which indicates the need for additional educational changes and curriculum improvement to ensure the proper education of future teachers. Teacher Education students are very aware of environmental issues. Nevertheless, to foster a deeper comprehension and appropriate assessment of environmental problems additional educational efforts are required. Significant contributions to sustainable behavioral patterns and increased engagement in environmental conservation will be achieved by raising students' environmental literacy.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:353999
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-10-02 09:59:43