prikaz prve stranice dokumenta Stavovi studenata o važnosti vizualnog izraza u nastavnom procesu
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Stavovi studenata o važnosti vizualnog izraza u nastavnom procesu
2017. urn:nbn:hr:172:319880
Rađa, Nikolina
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za učiteljski studij

Citirajte ovaj rad

Rađa, N. (2017). Stavovi studenata o važnosti vizualnog izraza u nastavnom procesu (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:319880

Rađa, Nikolina. "Stavovi studenata o važnosti vizualnog izraza u nastavnom procesu." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:319880

Rađa, Nikolina. "Stavovi studenata o važnosti vizualnog izraza u nastavnom procesu." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:319880

Rađa, N. (2017). 'Stavovi studenata o važnosti vizualnog izraza u nastavnom procesu', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 11.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:319880

Rađa N. Stavovi studenata o važnosti vizualnog izraza u nastavnom procesu [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2017 [pristupljeno 11.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:319880

N. Rađa, "Stavovi studenata o važnosti vizualnog izraza u nastavnom procesu", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:319880

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:319880
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovStavovi studenata o važnosti vizualnog izraza u nastavnom procesu
Naslov (engleski)Students' Attitudes Towards the Importance of Visual Expression
AutorNikolina Rađa
MentorDubravka Kuščević (mentor)
Član povjerenstvaMarija Brajčić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaDubravka Kuščević (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIrena Mišurac (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za učiteljski studij)
Split
Datum i država obrane2017-07-10, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Posebne pedagogije
Sažetak
Cilj ovoga istraživanja bio je utvrditi važnost vizualnoga izraza u memoriranju nastavnih sadržaja. Istraživanje je provedeno na uzorku od 292 studenta različitih studijskih grupa kako bi se ispitalo koliko oblici vizualnoga izraza pomažu studentima nastavničkih studija u usvajanju gradiva u odnosu na ostale studente. Koristili smo anketni upitnik kao instrument istraživanja, konstruiran u online verziji, kojim smo željeli prikupiti potrebne podatke i donijeti relevantne zaključke u skladu s postavljenim ciljevima i hipotezama istraživanja. Rezultati istraživanja su pokazali da studenti nastavničkih studija više vrednuju važnost vizualnoga u nastavnom procesu kao i da smatraju da im primjena vizualnih oblika rada može znatno pomoći u procesu učenja i vizualizacije za razliku od studenata ostalih studija.
Sažetak (engleski)
The aim of this research was to determine the importance of visual expression in memorizing teaching contents. The study was conducted on a sample of 292 students from different study groups to examine how forms of visual expression help students of instructional direction in the acquisition of subjects compared to other students. We used a questionnaire as a research tool, built into the online version, with which we wanted to collect the necessary information and make relevant conclusions in accordance with the set goals and hypotheses. The results of this research have shown that teaching students value more the visual importance of the teaching process and that they consider the use of visual forms of work can greatly assist in the process of learning and visualization in contrast to other students.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:319880
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-07-20 12:17:43