prikaz prve stranice dokumenta Centar za istraživačke aktivnosti - sastavnica poticajnog okruženja u dječjem vrtiću
  Download
PDF 1.19 MB
undergraduate thesis
Centar za istraživačke aktivnosti - sastavnica poticajnog okruženja u dječjem vrtiću
2021. urn:nbn:hr:172:222564
Kusanović, Valentina
University of Split
Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Split
Department of Pre-school Education

Cite this document

Kusanović, V. (2021). Centar za istraživačke aktivnosti - sastavnica poticajnog okruženja u dječjem vrtiću (Undergraduate thesis). Split: University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Split. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:222564

Kusanović, Valentina. "Centar za istraživačke aktivnosti - sastavnica poticajnog okruženja u dječjem vrtiću." Undergraduate thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Split, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:222564

Kusanović, Valentina. "Centar za istraživačke aktivnosti - sastavnica poticajnog okruženja u dječjem vrtiću." Undergraduate thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Split, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:222564

Kusanović, V. (2021). 'Centar za istraživačke aktivnosti - sastavnica poticajnog okruženja u dječjem vrtiću', Undergraduate thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Split, accessed 05 December 2023, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:222564

Kusanović V. Centar za istraživačke aktivnosti - sastavnica poticajnog okruženja u dječjem vrtiću [Undergraduate thesis]. Split: University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Split; 2021 [cited 2023 December 05] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:222564

V. Kusanović, "Centar za istraživačke aktivnosti - sastavnica poticajnog okruženja u dječjem vrtiću", Undergraduate thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Split, Split, 2021. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:222564

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleCentar za istraživačke aktivnosti - sastavnica poticajnog okruženja u dječjem vrtiću
Title (english)Center for Research Activities - a Component of a Stimulating Environment in Kindergarten
AuthorValentina Kusanović
MentorBranimir Mendeš (mentor)
Committee memberIvana Visković (predsjednik povjerenstva)
Committee memberBranimir Mendeš (član povjerenstva)
Committee memberAnte Grčić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Split
Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Split
(Department of Pre-school Education)
Split
Defense date and country2021-07-14, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Abstract
U ovom radu govorit ćemo o centru istraživanja kao o sastavnici poticajnog okruženja u dječjem vrtiću. Socio-pedagoška, prostorno-materijalna i vremenska dimenzija konteksta dječjega vrtića međusobno su isprepletene te neodvojive jedna od druge. Optimalno funkcioniranje svake od tih dimenzija nužno je za stvaranje ugodnog ozračja u dječjem vrtiću. Djeca rane i predškolske dobi se razvijaju i uče putem istraživanja i djelovanja. Oni imaju urođenu potrebu za istraživanjem i otkrivanjem te je uloga odgajatelja i svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa osigurati djeci ugodno ozračje, materijale i poticaje u svrhu djetetova cjelovita razvoja. Uloga i značaj centra za istraživanje i svih poticaja i materijala u njemu je potaknuti dijete na istraživanje pojava, predmeta, svojstava te svega onoga što se nalazi u njegovom okruženju.
Abstract (english)
This paper deals with research center as a component of a stimulating environment in kindergarten. Socio-pedagogical, spatial-material and temporal dimensions in the context of kindergarten are intertwined and inseparable from each other. Optimal functioning of each of these dimensions is necessary to create a pleasant atmosphere in the kindergarten. Preschool children develop and learn through research and action. They have an innate need for research and discovery, and the role of educators and all participants in the educational process is to provide children with materials and incentives for the purpose of the child's holistic development. The role and importance of the research center and all the stimuli and materials in it is to encourage the child to explore phenomena, objects, properties and everything that is in his environment.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:172:222564
Study programmeTitle: Early and Preschool Education
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2021-07-21 06:22:04