prikaz prve stranice dokumenta STAVOVI RODITELJA O VAŽNOSTI GLAZBENO POTICAJNE SREDINE ZA RAZVOJ DJECE JASLIČKE DOBI
  Download
PDF 588.73 KB
master's thesis
STAVOVI RODITELJA O VAŽNOSTI GLAZBENO POTICAJNE SREDINE ZA RAZVOJ DJECE JASLIČKE DOBI
2024. urn:nbn:hr:172:932947
Škoko, Paula
University of Split
Faculty of Humanities and Social Sciences

Cite this document

Škoko, P. (2024). STAVOVI RODITELJA O VAŽNOSTI GLAZBENO POTICAJNE SREDINE ZA RAZVOJ DJECE JASLIČKE DOBI (Master's thesis). Split: University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:932947

Škoko, Paula. "STAVOVI RODITELJA O VAŽNOSTI GLAZBENO POTICAJNE SREDINE ZA RAZVOJ DJECE JASLIČKE DOBI." Master's thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:932947

Škoko, Paula. "STAVOVI RODITELJA O VAŽNOSTI GLAZBENO POTICAJNE SREDINE ZA RAZVOJ DJECE JASLIČKE DOBI." Master's thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:932947

Škoko, P. (2024). 'STAVOVI RODITELJA O VAŽNOSTI GLAZBENO POTICAJNE SREDINE ZA RAZVOJ DJECE JASLIČKE DOBI', Master's thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 17 October 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:932947

Škoko P. STAVOVI RODITELJA O VAŽNOSTI GLAZBENO POTICAJNE SREDINE ZA RAZVOJ DJECE JASLIČKE DOBI [Master's thesis]. Split: University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2024 [cited 2024 October 17] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:932947

P. Škoko, "STAVOVI RODITELJA O VAŽNOSTI GLAZBENO POTICAJNE SREDINE ZA RAZVOJ DJECE JASLIČKE DOBI", Master's thesis, University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences, Split, 2024. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:932947

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleSTAVOVI RODITELJA O VAŽNOSTI GLAZBENO POTICAJNE SREDINE ZA RAZVOJ DJECE JASLIČKE DOBI
AuthorPaula Škoko
MentorSnježana Dobrota (mentor)
Committee memberMarijo Krnić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberSnježana Dobrota (član povjerenstva)
Committee memberDaniela Petrušić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Split
Faculty of Humanities and Social Sciences
Split
Defense date and country2024, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Abstract
Stavovi roditelja o važnosti glazbeno poticajne sredine za razvoj djece jasličke dobi predstavljaju važan aspekt u razumijevanju utjecaja glazbe na malu djecu. Roditelji sve više prepoznaju važnost glazbe u životima svoje djece od najranije dobi, što potvrđuje rastući interes za glazbenim aktivnostima u jaslicama i obrazovnim ustanovama. Glazbeno poticajna okolina u jaslicama može uključivati različite elemente poput redovitog izlaganja glazbi, pjevanja, sviranja instrumenata te korištenja glazbe kao sredstva za umirivanje i podsticanje djetetova razvoja. Roditelji smatraju da takva okolina pridonosi razvoju sluha, koordinacije, jezičnih sposobnostim, te emocionalnog izražavanja kod njihove djece. Kvalitetni glazbeni programi u jaslicama ne samo da potiču djetetovu kreativnost i izražavanje, već i pružaju platformu za socijalnu interakciju i razumijevanje kulture. Stavovi roditelja o ovim programima često se temelje na osobnom iskustvu i vidljivim rezultatima u djetetovom napretku. Stoga, pozitivni stavovi roditelja o glazbeno poticajnoj sredini u jaslicama reflektiraju rastuću svijest o važnosti glazbe u ranoj dječjoj dobi i njezinom dugoročnom utjecaju na cjelokupni razvoj djeteta.
Abstract (english)
Parents' attitudes regarding the importance of a music-enriched environment for the development of children in daycare represent a crucial aspect in understanding the impact of music on young children. Parents increasingly recognize the importance of music in their children's lives from early childhood, evidenced by growing interest in musical activities in daycares and similar institutions. A music-enriched environment in daycares may include various elements such as regular exposure to music, singing, playing instruments, and using music as a means to calm and stimulate children's development. Parents believe that such an environment contributes to the development of hearing, coordination, language skills, and emotional expression in their children. High-quality music programs in daycares not only foster children's creativity and expression but also provide a platform for social interaction and cultural understanding. Parents' attitudes towards these programs often stem from personal experience and visible results in their children's progress. In summary, parents' positive attitudes towards music-enriched environments in daycares reflect a growing awareness of the importance of music in early childhood and its long-term impact on overall child development.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:172:932947
Study programmeTitle: Early and Preschool Education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistra /magistar ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (magistra /magistar ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2024-09-26 10:26:30