Pages
-
-
RAZUMIJEVANJE NARAVI ČOVJEKA KOD MAXA SCHELERA
-
Marin Čečuk Cilj ovog rada je izložiti razumijevanje filozofske anatropologije, kao i razumijevanje naravi čovjeka iz perpsektive Schelerove antropologije. Schelerov plan bio je objediniti više znanosti, idejno-misaonih krugova kao pokušaj na odgovor o naravi čovjekove prirode. Scheler to radi na svojstven način, sustavno analizirajući odrednice čovjeka i drugih bića, stupnjuje ih te konačno dolazi do uspostave dualizma duševni bitak-duhovni bitak. Razlika između bića (čovjeka, majmuna...)...
-
-
RAZVIJENOST KOMPETENCIJA ZA CJELOŽIVOTNO UČENJE KOD UČITELJA I NASTAVNIKA
-
Lucija Dragojević Glavni cilj ovog istraživanja bio je utvrditi razvijenost kompetencija za cjeloživotno učenje
kod učitelja i nastavnika u školama na otoku Korčuli i u gradu Splitu. Pokušalo se utvrditi
postoji li razlika u samoprocjeni razvijenosti kompetencija za cjeloživotno učenje s obzirom
na spol, dob, razinu obrazovanja, veličinu mjesta i vrstu škole u kojoj učitelji i nastavnici
rade. U istraživanju je sudjelovalo 259 ispitanika, a za prikupljanje podataka korišten je
upitnik u...
-
-
RAZVOJ DOMAĆEG TURIZMA U SOCIJALISTIČKOJ HRVATSKOJ
-
Anamarija Rapić U radu će se prikazati razvoj domaćega turizma u socijalističkoj Hrvatskoj, dakle u razdoblju od
1945. do 1991. godine. Razvoj modernoga turizma započeo je u Europi i Hrvatskoj sredinom 19.
stoljeća, ali je bio prekinut za vrijeme Prvoga i Drugoga svjetskoga rata. Po završetku Drugoga
svjetskoga rata Hrvatska se našla u novoj državi, socijalističkoj Jugoslaviji, čija je vlada odlučila
iskoristiti turizam u promicanju vlastite ideologije. Turizam je uklopljen u ideju o...
-
-
RAZVOJ FILOZOFIJE ODGOJA KROZ POVIJEST I UTJECAJ NA SUVREMENU FILOZOFIJU ODGOJA
-
Marija Miloš U radu se govori o problematici shvaćanja odgoja ovisno o društvenim, a s time i povijesnim
okolnostima. Odgajanje djeteta je povijesna zadaća ljudske zajednice. Svako vrijeme nosilo je
svoje viđenje najboljeg mogućeg odgoja. Sofisti su zaslužni za postavljanje odgoja u centar
filozofske pažnje i nakon njih odgoj se počinje promatrati iz drugog kuta. On postaje bitan
element (ako ne i najvažniji) funkcioniranja čitave zajednice, odnosno države. S obzirom da još
uvijek ne...
-
-
RAZVOJ GRADA OMIŠA DO KRAJA 18. STOLJEĆA
-
Martina Lelas Omiš, od antike pa nadalje, postupnim pomicanjem sa brdskog na primorski teren, te povijesnom evolucijom od antičkog castelluma Oneuma, preko srednjovjekovnog kastruma do renesansnog utvrđenog graničnog naselja, formirao se u tip malog grada. Oneum je bio smješten u visokim predjelima i dok su mu zaleđe štitile hridine, prednja strana je bila opasana fortifikacijama. Prava veličina naselja i čitav perimetar zidina nisu još utvrđeni, ali vjerojatno je bio izgrađen kao zbijeni tip...
-
-
RAZVOJ GRAĐANSKE SVIJESTI U RANOM I PREDŠKOLSKOM ODGOJU-USPOREDBA MONTESSORI I REGGIO METODA
-
Danica Dolić Glavni cilj ovoga rada bio je analizirati dvije najzastupljenije pedagoške metode, koncepciju Marie Montessori i Reggio Emilia. Pomoću dviju pedagoških metoda u odnos je stavljen razvoj djece predškolske dobi, njihov socijalni razvoj te razvoj građanske svijesti. Uspoređujući dvije, naizgled različite pedagoške metode, pisanje ovoga rada pokazalo je da su pedagogija Marie Montessori i Reggio Emilia dvije osnovice za razvoj današnje pedagogije te da su u mnogočemu slične....
-
-
RAZVOJ INKLUZIVNOG OBRAZOVNOG SUSTAVA: USPOREDBA HRVATSKE I NIZOZEMSKE
-
Marijana Musulin Obrazovni sustav Kraljevine Nizozemske slovi za jedan od decentraliziranijih sustava u svijetu i ima visoku stopu uključenosti učenika, a u ovom radu se željela napraviti usporedba sa obrazovnim sustavom Republike Hrvatske. Obrazovni sustav Republike Hrvatske je centralizirani sustav s puno manjom razinom slobode za škole i nastavnike u odnosu na sustav u Nizozemskoj. Želja za razvojem inkluzivnih obrazovnih sustava, u kojima svi imaju pravo na zadovoljavajuću razinu odgoja i...
-
-
RAZVOJ KULTURE PLESA KROZ POVIJEST
-
Marta Ruščić Ples je neodvojiv od društva i civilizacije pa tako postaje univerzalni jezik kojim ljudi
komuniciraju i izražavaju svoje misli i osjećaje. Ples predstavlja važnu komponentu ljudskog
života, kao i razvoja ljudske zajednice, a tome svjedoči i činjenica da je ples prisutan među
ljudima od davnina, u svakom povijesnom razdoblju na drukčiji način, ali je prisutan. Ples bi
se najjednostavnije mogao definirati kao čovjekovo sredstvo opuštanja i savladavanja barijera
koje ga...
-
-
RAZVOJ RITMA I POKRETA DJECE RANE I PREDŠKOLSKE DOBI
-
Mihaela Kolak Glazba predstavlja važnu ulogu u životu djeteta rane i predškolske dobi, a glazbene aktivnosti imaju značajan pozitivan utjecaj na cjelokupni djetetov razvoj. Dijete predškolske dobi se susreće s glazbom kroz igru. Optimalno djelovanje na rani rast i razvoj ima ugodna, ritmična i tiha glazba (Dobrota 2019). Glazba i ples su iznimno povezani jer je plesni pokret prirodni odgovor tijela na glazbu. Pomoću glazbe i plesa dijete razvija osnovne kretnje kao što su hodanje i trčanje i na...
-
-
RAZVOJ RODNIH ULOGA I RODNIH STEREOTIPA U DJETINJSTVU I ADOLESCENCIJI
-
Ivana Ćurak Muškarci i žene u mnogočemu se razlikuju te ta razlika utječe na svaki aspekt života, a razvoj rodnih uloga još od samog djetinjstva glavni je problem jer ograničava razvoj pojedinčevih vještina te društveni život i obveze. Istovremeno se razlike između dva roda unutar grupa često nesvjesno precjenjuju te svjesno podcjenjuju što objašnjava težinu i nestabilnost ove teme. Rodne uloge usko su povezane s rodnim stereotipima, odnosno one su odraz vjerovanja o sklopu ponašanja...
-
-
RAZVOJ SENZIBILITETA ZA CRTAČKU TEKSTURU KOD DJECE RANOG I PREDŠKOLSKOG ODGOJA
-
Matea Granić Crtanje je aktivnost u kojoj oko predoči na papir ono što se nalazi oko njega. Ono se ne
uči, već je posljedica djetetove slobodne interpretacije. Dijete ono što je doživjelo iz vizualnog
iskustva prenosi crtanjem na svojstven način. Ono predstavlja najprije dječji izraz, a potom i
likovni izraz. Kako bi se dijete likovno izrazilo, potrebne su mu likovne tehnike. Posebno
istaknute ovdje su crtačke tehnike u koje se ubrajaju ugljen, kreda, olovka i kemijska olovka
kao suhe...
Pages
