prikaz prve stranice dokumenta Hiperaktivnost i poremećaj pažnje u ranoj i predškolskoj dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Hiperaktivnost i poremećaj pažnje u ranoj i predškolskoj dobi
2018. urn:nbn:hr:172:183479
Samardžić, Nevenka
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za predškolski odgoj

Citirajte ovaj rad

Samardžić, N. (2018). Hiperaktivnost i poremećaj pažnje u ranoj i predškolskoj dobi (Završni rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:183479

Samardžić, Nevenka. "Hiperaktivnost i poremećaj pažnje u ranoj i predškolskoj dobi." Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:183479

Samardžić, Nevenka. "Hiperaktivnost i poremećaj pažnje u ranoj i predškolskoj dobi." Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:183479

Samardžić, N. (2018). 'Hiperaktivnost i poremećaj pažnje u ranoj i predškolskoj dobi', Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 27.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:183479

Samardžić N. Hiperaktivnost i poremećaj pažnje u ranoj i predškolskoj dobi [Završni rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2018 [pristupljeno 27.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:183479

N. Samardžić, "Hiperaktivnost i poremećaj pažnje u ranoj i predškolskoj dobi", Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:183479

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:183479
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovHiperaktivnost i poremećaj pažnje u ranoj i predškolskoj dobi
Naslov (engleski)Hyperactivity and Attention Deficit in Early and Preschool Age
AutorNevenka Samardžić
MentorEsmeralda Sunko (mentor)
MentorToni Maglica (mentor)
Član povjerenstvaEsmeralda Sunko (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Visković (član povjerenstva)
Član povjerenstvaToni Maglica (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za predškolski odgoj)
Split
Datum i država obrane2018-09-17, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
U prvom dijelu rada objašnjen je pojam hiperaktivnosti i poremećaja paţnje te je opisana povijest poremećaja, klasifikacija i simptomatologija, potom je navedeno i što nije ADHD. U drugom poglavlju bavili smo se kliničkom slikom ADHD poremećaja te smo opisali smetnje koje poremećaj uzrokuje na području motorike, paţnje, percepcije, emocionalno – socijalnom području, govornom području te u odnosu s okolinom. Nadalje opisali smo karakteristike djece s poremećajem paţnje, s izraţenom hiperaktivnosti te s izraţenom impulzivnosti. U trećem poglavlju bavili smo se etiologijom poremećaja koja je nepoznata i opisali smo organske, genetske i psihosocijalne teorije. U četvrtom dijelu opisali smo terapijske pristupe te kako se poremećaj moţe liječiti hranom, dijetom i vjeţbanjem. U zadnjem dijelu opisana je inkluzija djece s hiperaktivnosti i poremećajem paţnje koju je moguće ostvariti uz puno suradnje, tolerancije i neosuĎivanja svi koji su uključeni u odgoj i obrazovanje takve djece.
Sažetak (engleski)
The first part of the paper explains the concept of hypersensitivity and disturbances of attention, describing the history of disorders, classification and symptomatology, and then what is not ADHD. In the second chapter we discussed a clinical picture of ADHD disorders and described the disturbances caused by the disorder in the area of the motor, attention, perception, emotional - social, speech area and environment. Furthermore, we have described the features of children with attention disorder, with expressed hyperactivity and with pronounced impulsiveness. In the third chapter we discussed a etiology disorder that is unknown and described the organic, genetic and psychosocial theories. In the fourth part we have described the therapeutic aspects and how the disorder can be treated with food, diet and exercise. In the last section, we explained the inclusion of children with hyperactivity and disturbances of attention that can be achieved with the full cooperation, tolerance and noncompliance of all those involved in the education and education of such children.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:183479
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ. bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-01-21 13:20:58