prikaz prve stranice dokumenta KULTURA PROSTORA I ARHITEKTURA DJEČJIH VRTIĆA - MIŠLJENJE ODGAJATELJA
  Preuzmi
PDF 1.49 MB
diplomski rad
KULTURA PROSTORA I ARHITEKTURA DJEČJIH VRTIĆA - MIŠLJENJE ODGAJATELJA
2025. urn:nbn:hr:172:912959
Podrug Krstulović, Linda
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za predškolski odgoj

Citirajte ovaj rad

Podrug Krstulović, L. (2025). KULTURA PROSTORA I ARHITEKTURA DJEČJIH VRTIĆA - MIŠLJENJE ODGAJATELJA (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:912959

Podrug Krstulović, Linda. "KULTURA PROSTORA I ARHITEKTURA DJEČJIH VRTIĆA - MIŠLJENJE ODGAJATELJA." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2025. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:912959

Podrug Krstulović, Linda. "KULTURA PROSTORA I ARHITEKTURA DJEČJIH VRTIĆA - MIŠLJENJE ODGAJATELJA." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2025. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:912959

Podrug Krstulović, L. (2025). 'KULTURA PROSTORA I ARHITEKTURA DJEČJIH VRTIĆA - MIŠLJENJE ODGAJATELJA', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 06.03.2025., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:912959

Podrug Krstulović L. KULTURA PROSTORA I ARHITEKTURA DJEČJIH VRTIĆA - MIŠLJENJE ODGAJATELJA [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2025 [pristupljeno 06.03.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:912959

L. Podrug Krstulović, "KULTURA PROSTORA I ARHITEKTURA DJEČJIH VRTIĆA - MIŠLJENJE ODGAJATELJA", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2025. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:912959

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:912959
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovKULTURA PROSTORA I ARHITEKTURA DJEČJIH VRTIĆA - MIŠLJENJE ODGAJATELJA
Naslov (engleski)SPATIAL CULTURE AND KINDERGARTENS ARCHITECTURE - PRESCHOOL TEACHER'S OPINION
AutorLinda Podrug Krstulović
MentorIvana Visković (mentor)
Član povjerenstvaBranimir Mendeš (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Visković (član povjerenstva)
Član povjerenstvaVedrana Vučković (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za predškolski odgoj)
Split
Datum i država obrane2025-02-26, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
Prostor koji nas okružuje i koji ostaje budućim generacijama; kulturna baština, dječja igrališta, parkovi, dječji vrtići - elementi su kulture prostora. Dječji vrtići svojom vanjskom i unutarnjom arhitekturom, dvorištem jedan su pokazatelja kulture ustanove. Svojim prostornim rješenjem mogu (ne)doprinijeti ostvarivanju dobrobiti djece i zaposlenih. Postojeći vrtići ne mogu zadovoljiti potrebu upisa sve djece, a približavanjem odredbama Državnog pedagoškog standarda (NN 63/08, NN 90/10), pojavljuju se još veće potrebe za izgradnjom novih. Podosta dosadašnjih objekata koji se koriste nastala su prije približno pola stoljeća, dok su zadnjih desetljeća, zbog manjka istih, neki prostori adaptirani i prenamijenjeni. Arhitektura u korelaciji sa prostorno-materijalnim uređenjem, jedan su od prediktora kvalitete odgojno-obrazovnog procesa. Novoizgrađeni moderni vrtići nisu projektirani u suradnji sa stručnjacima iz područja RPOO koji imaju najviše iskustva o potrebama djece i dosadašnjim prostornim nedostacima. Rezultat toga su često objekti arhitekture neprimjerene djeci, koji ograničavaju kvalitetu procesa i dobrobiti djece.
Sažetak (engleski)
The space that surrounds us and that remains for future generations; cultural heritage, playgrounds, parks, kindergartens - are elements of the spatial culture. Kindergartens, with their external and internal architecture, courtyards, are one indicator of the culture of the institution. Their spatial solution can (not) contribute to the well-being of children and employees. Existing kindergartens cannot meet the need to enroll all children, and with the approximation of the provisions of the State Pedagogical Standard (NN 63/08, NN 90/10), there is an even greater need to build new ones. Many of the existing facilities that are used were built approximately half a century ago, while in the last decade, due to a lack of them, some spaces have been adapted and repurposed. Architecture in correlation with spatial and material organization is one of the predictors of the quality of the educational process. Newly built modern kindergartens are not designed in cooperation with experts in the field of early childhood education who have the most experience with children's needs and previous spatial deficiencies. The result is often architecturally inappropriate objects for children, which limit the quality of the process and the well-being of children.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:912959
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistra /magistar ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2025-03-06 09:24:39