prikaz prve stranice dokumenta Osobitosti djelovanja nekih slobodnih škola u svijetu
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Osobitosti djelovanja nekih slobodnih škola u svijetu
2016. urn:nbn:hr:172:339476
Skender, Iva
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet

Citirajte ovaj rad

Skender, I. (2016). Osobitosti djelovanja nekih slobodnih škola u svijetu (Završni rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:339476

Skender, Iva. "Osobitosti djelovanja nekih slobodnih škola u svijetu." Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:339476

Skender, Iva. "Osobitosti djelovanja nekih slobodnih škola u svijetu." Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:339476

Skender, I. (2016). 'Osobitosti djelovanja nekih slobodnih škola u svijetu', Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 02.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:339476

Skender I. Osobitosti djelovanja nekih slobodnih škola u svijetu [Završni rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2016 [pristupljeno 02.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:339476

I. Skender, "Osobitosti djelovanja nekih slobodnih škola u svijetu", Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:339476

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:339476
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovOsobitosti djelovanja nekih slobodnih škola u svijetu
Naslov (engleski)Characteristics of some free schools in the world
AutorIva Skender
MentorMorana Koludrović (mentor)
Član povjerenstvaMorana Koludrović (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Split
Datum i država obrane2016-09-30, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
Glavni cilj ovoga rada bio je analizirati osobitosti rada nekih slobodnih škola i pedagoških koncepcija iskazanih kroz djelo i rad Paula Freirea, Ivana Illicha i Alexandera Neilla koji su danas priznati kao kritičari konvencionalnog sustava odgoja i obrazovanja. Iako često osporavani, oni su svojim radom i objavljenim djelima potaknuli ljude na promišljanje o funkciji, ulozi i kvaliteti konvencionalnog sustava odgoja i obrazovanja. Njihov je značaj na području školske i reformne pedagogije neupitan, a njihova djela i misli su i nekoliko desetljeća nakon objavljivanja prvih izdanja knjiga još uvijek aktualna i intrigantna.
Sažetak (engleski)
Freedom, and thus democracy, is beginning thought on free schools. The biggest proponents of free schools are the authors of the twentieth century Paulo Freire, Ivan Illich, Alexander Neill. Anyway, those same thoughts, principles and tenets we can also find in the minds of philosophers of the sixth century BC. Problems of opening free schools are primarily questions of administrative nature. It is visible that the administration is affecting everyone, and furthermore it affects the development of every child, his personality and his beliefs. Proponents of free schools believe that all employees of free school should help the child to develop its own identity. In this educational process we can see a good coexistence of all members of the community.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:339476
Studijski programNaziv: Pedagogija (dvopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) pedagogije (univ. bacc. paed.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-05-25 14:11:25