Paginacija
-
-
Cjelovit razvoj djeteta - očekivanja i mogućnosti
-
Helena Bratić Svrha ovog rada je teorijski prikazati spoznaje o cjelovitom razvoju djeteta te razvoju kompetencija kao očekivanih i željenih ishoda odgojno-obrazovnog procesa. Dijete je cjelovito biće čiji razvoj teče objedinjeno i zahtijeva holistički pristup koji će mu osigurati optimalan razvoj. Roditelji i odgajatelji jesu djetetovi prvi modeli ponašanja od kojih ono uči, ali dijete je subjekt osobnog razvoja i ima pravo na aktivno sudjelovanje i autonomiju. Da bi dijete moglo maksimalno...
-
-
Cjeloviti razvoj djeteta i holistički pristup u sportskom programu
-
Josipa Zovko Kretanje, uz pozitivno emocionalno okruženje, od najranijeg djetinjstva i tijekom cijelog života igra vrlo važnu ulogu u stvaranju mreže živčanih stanica koja je temeljna podloga učenja. Slobodno kretanje je neophodno za razvijanje vještina koje su nužne za pravilno funkcioniranje mozga te kao takvo ima temeljni utjecaj na razmišljanje, spoznaju i razvoj mozga,. Iako je činjenica da se dijete tijekom vrtićkog razdoblja oslanja na svoje motoričke sposobnosti to ne umanjuje razvoj...
-
-
Cjeloživotno obrazovanje - analiza programa i motivacije polaznika
-
Ana Ćaleta Cjeloživotno obrazovanje predstavlja osnovni uvjet suočavanja sa suvremenim postmodernim svijetom. Obrazovanje i učenje odraslih danas imaju značajnu ulogu u povećanju konkurentnosti svake zemlje, čija je glavna razvojna poluga intelektualni kapital ljudi. Tako se kroz sustav obrazovanja i učenja pruža mogućnost stjecanja i produbljivanja stručnih znanja, vještina i sposobnosti svakog pojedinca, usklađenih sa zahtjevima tržišta s konačnim ciljem sigurnosti i fleksibilnosti na...
-
-
Cjeloživotno obrazovanje: uloga u radu učitelja
-
Karla Pletikosa Cjeloživotno je obrazovanje zasigurno jedan od značajnih faktora razvoja svakog društva. Potreba za neprestanim razvojem javila se temeljem ubrzanog razvoja tehnologija i društva. Obrazovanje odraslih u društvu znanja postaje ključno za profesionalni razvoj pojedinca, posebice onih kojima rad uključuje daljnji prijenos znanja. Cilj provedenog istraživanja bio je istražiti ulogu cjeloživotnog obrazovanja u radu učitelja i oblike i prakse njihovog sudjelovanja u programima...
-
-
Cjeloživotno učenje: izobrazbe za zapošljavanje
-
Petra Bujas Ovim radom prikazan je razvoj, stanje i važnost ključnih koncepata obrazovanja
(cjeloživotno obrazovanje, cjeloživotno učenje i obrazovanje odraslih), kao i važnost
sudjelovanja u programima cjeloživotnog učenja i obrazovanja te obrazovanja odraslih.
Provedenim istraživanjem pokušalo se utvrditi postoje li razlike među polaznicima programa
izobrazbi za zapošljavanje u sociodemografskim obilježjima i razlozima za sudjelovanje u
programima s obzirom na ta obilježja. Također...
-
-
Colorare le parole con i colori nella fraseologia italiana e croata
-
Sunčica Marinović Cilj ovog rada je analizirati boje koje se javljaju u hrvatskoj i talijanskoj frazeologiji pozivajući se na talijanske rječnike. Kako bi se postigao ovaj cilj, korišteni su talijanski rječnici te je iz njih izdvojeno 345 idiomatskih izraza i 93 poslovice povezanih s bojama odabranim za analizu. Također, konzultirani su tekstovi koji se odnose na hrvatsku frazeologiju kako bi se mogli usporediti hrvatski i talijanski idiomatski izrazi.
U teorijskom dijelu ovog rada objašnjeno je...
-
-
Crematonimi pescaresi
-
Josipa Rogulj U ovom radu se obrađuju krematonimi grada Pescare. To je treća kategorija vlastitih imena u onomastici. Mogu se definirati kao „imena kojima imenujemo različite tvorevine ljudske djelatnosti.“
Rad je podijeljen u dva dijela: teoretski i praktični dio. Teoretski dio predstavlja uvod u terminologiju onomastike kao i definiciju krematonima prema različitim autorima. Objašnjeno je značenje samog imena te kakav utjecaj ono može imati. S druge strane uveden je i pojam branding. Proces...
-
-
Crtani film
-
Josipa Granić Film je masovni medij, vrlo značajan i neizbježan za današnje vrijeme, a temelji se na činjenici da pojedinci odašilju svoje poruke mnoštvu. Filmski rod obuhvaća dokumentarni, igrani, animirani, eksperimentalni, obrazovni i propagandni film. Animirani film zajednički je naziv za crtane, lutkarske, kolažne i računalne vrste filmova. Crtani film je najraširenija vrsta kinematografske animacije kojom se stvara iluzija kretanja nizanjem sličica od koji je svaka malo drugačija. Snima...
-
-
Crtani film
-
Tea Tomasović Crtani film je oblik filmske umjetnosti. Spada u skupinu animiranih filmova. Tehnikom snimanja ''sličica po sličica'', odnosno uzastopnim snimanjem pojedinačnih sličica nastaje animirani odnosno crtani film. Kasnije, tehnikom filmske projekcije, stvara se iluzija, neživo postaje živo. Crtani film još se naziva ''osma umjetnost''. Mediji danas imaju važnu ulogu u našim životima. Svakodnevno smo im izloženi i ne moguće ih je zaobići. Djeca danas odrastaju, žive i uče u takvom...
-
-
Crteži i grafiti na katedralama u Šibeniku, Trogiru i Splitu
-
Petra Ugrin Za potpun uvid u društvo nekog vremena potrebno je sagledati kompletne društveno- političke okolnosti unutar kojih se razvija. Ovim radom prikazan je samo dio političkih prilika potrebnih za sagledavanje nastanka komune i funkcioniranja srednjovjekovnih gradova Šibenika, Trogira i Splita te naglašen i podrobnije sagledan društveni aspekt njihova života. U progresivnom rastu i širenju ovih gradova aktivno sudjeluje njihovo stanovništvo te „rastu“ njihove katedrale. Svaka od tih...
Paginacija
