prikaz prve stranice dokumenta KORIŠTENJE EKSPRESIVNOG PISANJA U VISOKOM OBRAZOVANJU: OBUHVATNI PREGLED
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
KORIŠTENJE EKSPRESIVNOG PISANJA U VISOKOM OBRAZOVANJU: OBUHVATNI PREGLED
2018. urn:nbn:hr:172:826585
Guć, Karmen
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za pedagogiju

Citirajte ovaj rad

Guć, K. (2018). KORIŠTENJE EKSPRESIVNOG PISANJA U VISOKOM OBRAZOVANJU: OBUHVATNI PREGLED (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:826585

Guć, Karmen. "KORIŠTENJE EKSPRESIVNOG PISANJA U VISOKOM OBRAZOVANJU: OBUHVATNI PREGLED." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:826585

Guć, Karmen. "KORIŠTENJE EKSPRESIVNOG PISANJA U VISOKOM OBRAZOVANJU: OBUHVATNI PREGLED." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:826585

Guć, K. (2018). 'KORIŠTENJE EKSPRESIVNOG PISANJA U VISOKOM OBRAZOVANJU: OBUHVATNI PREGLED', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 07.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:826585

Guć K. KORIŠTENJE EKSPRESIVNOG PISANJA U VISOKOM OBRAZOVANJU: OBUHVATNI PREGLED [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2018 [pristupljeno 07.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:826585

K. Guć, "KORIŠTENJE EKSPRESIVNOG PISANJA U VISOKOM OBRAZOVANJU: OBUHVATNI PREGLED", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:826585

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:826585
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovKORIŠTENJE EKSPRESIVNOG PISANJA U VISOKOM OBRAZOVANJU: OBUHVATNI PREGLED
Naslov (engleski)USE OF EXPRESSIVE WRITING IN HIGHER EDUCATION: A SCOPINE REVIEW
AutorKarmen Guć
MentorDarko Hren (mentor)
Član povjerenstvaDarko Hren (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSnježana Dimzov (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIna Reić-Ercegovac (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za pedagogiju)
Split
Datum i država obrane2018-06-29, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
Studenti svakodnevno proživljavaju različita iskustva, susreću se s različitim ljudima, upoznaju se s novim mjestima, imaju priliku osamostaliti se i steći nove životne navike. Tijekom studiranja doživljavaju i pozitivna i negativna iskustva te nailaze na određene akademske zahtjeve s kojima se ne mogu uvijek uspješno nositi. Pritisak fakultetskih obaveza, odnos s profesorima i/li kolegama, financijske poteškoće, ali i događaji u njihovom privatnom životu, postaju izvorom stresa i drugih problema. Pored toga, razvijaju se simptomi anksioznosti i depresije te generalno nezadovoljstvo vlastitim životom. Godinama se kao uspješna strategija za smanjenje takvih simptoma koristi ekspresivno pisanje, proces pisanog izražavanja emocija i misli o neugodnom, traumatskom iskustvu ili izvoru stresa, nakon kojega je primjetan pozitivan utjecaj na zdravlje i generalnu psihološku dobrobit. Cilj ovog rada je, prateći metodološki okvir obuhvatnih pregleda, prikazati načine provođenja ekspresivnog pisanja i učinke takve intervencije kod studentske populacije.
Sažetak (engleski)
College students meet different people, get to know new places, have the opportunity to become independent and acquire new habits on a daily basis. During college they have a lot of positive and negative experiences, but the main issue is that they meet certain academic assignments and challenges which they can not always handle successfully. Not only the exam pressure, relationship with professors and peers, financial issues, but also events in their personal lives become source of stress and subsequent difficulties. Nevertheless, anxiety symptoms, as well as symptoms of depression and general dissatisfaction with one's life are occurring. For years, expressive writing, a process of expressing one's thoughts and emotions about traumatic event, upheavals, or source of stress, has been used as a successful strategy for reducing such symptoms and even has a positive impact on health and general psychological well-being. The aim of this paper is to show the methods of conducting expressive writing and the effects of such intervention among student population, following the scoping review methodological framework.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:826585
Studijski programNaziv: Pedagogija (dvopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra pedagogije (univ. bacc. paed.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-07-09 08:42:34