prikaz prve stranice dokumenta Kompetencije učitelja za rad s djecom s problemima u ponašanju
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Kompetencije učitelja za rad s djecom s problemima u ponašanju
2019. urn:nbn:hr:172:639217
Jukić, Victoria
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za učiteljski studij

Citirajte ovaj rad

Jukić, V. (2019). Kompetencije učitelja za rad s djecom s problemima u ponašanju (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:639217

Jukić, Victoria. "Kompetencije učitelja za rad s djecom s problemima u ponašanju." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:639217

Jukić, Victoria. "Kompetencije učitelja za rad s djecom s problemima u ponašanju." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:639217

Jukić, V. (2019). 'Kompetencije učitelja za rad s djecom s problemima u ponašanju', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 21.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:639217

Jukić V. Kompetencije učitelja za rad s djecom s problemima u ponašanju [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2019 [pristupljeno 21.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:639217

V. Jukić, "Kompetencije učitelja za rad s djecom s problemima u ponašanju", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:639217

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:639217
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovKompetencije učitelja za rad s djecom s problemima u ponašanju
Naslov (engleski)Teacher Competences in Working with Children with Behavioural Problems
AutorVictoria Jukić
MentorToni Maglica (mentor)
Član povjerenstvaSnježana Dobrota (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaToni Maglica (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMaja Ljubetić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za učiteljski studij)
Split
Datum i država obrane2019-07-09, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
Vrijeme u kojem živimo zahtijeva mnogobrojne različite kompetencije učitelja razredne nastave. Današnja djeca pokazuju sve više problema u ponašanju, a učitelji među prvima opaze da njihovo ponašanje odstupa od uobičajenog ponašanja drugih učenika. Tim je učenicima potrebno pomoći kako bi se mogli obrazovati. Pitanje kompetentnosti učitelja za rad s djecom s problemima u ponašanju bio je cilj ovog istraživanja. Sudjelovalo je 170 ispitanika, od čega je 167 učiteljica, a 3 su učitelja. Istraživanje je provedeno anonimnim online upitnikom, a dobiveni su rezultati interpretirani. Utvrđeno je da neovisno o spolu, dobi ili godinama radnog staža, učitelji razredne nastave nisu dovoljno kompetentni za rad s djecom s problemima u ponašanju te im je potrebno stručno usavršavanje.
Sažetak (engleski)
Time in which we live demands multiple and different competencies of primary school teachers. Children, nowadays, display more and more behavioral problems, and teachers are among the first to notice that their behavior deviates from the usual behavior of other peers. Those children are in need of help in order to be properly educated. The aim of this study was to question the teacher’s competence in dealing and working with those children. A total number of 170 teachers were enrolled in the study, of which 167 were female teachers. Study was carried out by anonymous online questionnaire, and gotten data were processed and interpreted. It was concluded, no matter the gender, age or years of career service, primary school teachers are not enough competent to work with children with behavioral deviation and that they are in need of additional education.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:639217
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-07-10 12:00:00