prikaz prve stranice dokumenta ODNOS DOŽIVLJAJA RODITELJSTVA I RODITELJSKE SVJESNOSTI TE SOCIO-EMOCIONALNE KOMPETENCIJE DJECE
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
ODNOS DOŽIVLJAJA RODITELJSTVA I RODITELJSKE SVJESNOSTI TE SOCIO-EMOCIONALNE KOMPETENCIJE DJECE
2019. urn:nbn:hr:172:328508
Bralić, Antonela
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za pedagogiju

Citirajte ovaj rad

Bralić, A. (2019). ODNOS DOŽIVLJAJA RODITELJSTVA I RODITELJSKE SVJESNOSTI TE SOCIO-EMOCIONALNE KOMPETENCIJE DJECE (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:328508

Bralić, Antonela. "ODNOS DOŽIVLJAJA RODITELJSTVA I RODITELJSKE SVJESNOSTI TE SOCIO-EMOCIONALNE KOMPETENCIJE DJECE." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:328508

Bralić, Antonela. "ODNOS DOŽIVLJAJA RODITELJSTVA I RODITELJSKE SVJESNOSTI TE SOCIO-EMOCIONALNE KOMPETENCIJE DJECE." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:328508

Bralić, A. (2019). 'ODNOS DOŽIVLJAJA RODITELJSTVA I RODITELJSKE SVJESNOSTI TE SOCIO-EMOCIONALNE KOMPETENCIJE DJECE', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 06.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:328508

Bralić A. ODNOS DOŽIVLJAJA RODITELJSTVA I RODITELJSKE SVJESNOSTI TE SOCIO-EMOCIONALNE KOMPETENCIJE DJECE [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2019 [pristupljeno 06.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:328508

A. Bralić, "ODNOS DOŽIVLJAJA RODITELJSTVA I RODITELJSKE SVJESNOSTI TE SOCIO-EMOCIONALNE KOMPETENCIJE DJECE", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:328508

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:328508
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovODNOS DOŽIVLJAJA RODITELJSTVA I RODITELJSKE SVJESNOSTI TE SOCIO-EMOCIONALNE KOMPETENCIJE DJECE
AutorAntonela Bralić
MentorIna Reić-Ercegovac (mentor)
Član povjerenstvaMaja Ljubetić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIna Reić-Ercegovac (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za pedagogiju)
Split
Datum i država obrane2019-09-24, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
Cilj ovog istraživanja bio je ispitati postoji li povezanost između svjesnosti u roditeljstvu i doživljaja roditeljstva te socio-emocionalnih kompetencija mlađih adolescenata. U istraživanju je sudjelovalo 184 adolescenta te jedan roditelj svakog adolescenta (N=368). Primjenjena je hrvatska inačica Upitnika svjesnog roditeljstva i Skala doživljaja roditeljstva te BERS 2. Adolescenti su općenito iskazali visoku razinu razvijenosti svih socio-emocionalnih kompetencija. Iako dob djece i roditelja nije bila značajno povezana s mjerama roditeljstva, broj djece u obitelji bio je značajno negativno povezan s usmjeravanjem pažnje na dijete s prihvaćanjem. Rezultati su također uputili na značajnu povezanost uključenosti u obitelj adolescenata te roditeljske svjesnosti i ne-reaktivnosti. Školsko fukcioniranje su procijenili uspješnijim oni adolescenti čiji su roditelji iskazali pozitivniji doživljaj roditeljstva. Svoje afektivne snage pozitivnijima su procijenili adolescenti čiji su roditelji razinu svjesnosti u roditeljstvu te samoefikasnosti procijenili visokima. Rezultati su interpretirani u kontekstu postojećih spoznaja o odnosu roditeljstva i razvoja u adolescenciji uz uvažavanje ograničenja ovog istraživanja.
Sažetak (engleski)
The aim of this study was to examine whether perception of parenting and parenting awareness correlate with socio-emotional competencies of younger adolescents. The study involved 184 adolescents and one parent per adolescent (N=368). The following instruments were applied: croatian version of "Mindfulness In Parenting Questionnaire", "Parenting Sense of Competence Scale" and "Behavioral and Emotional Rating Scale - second edition". Adolescents generally expressed a high level of development of all socio-emotional competencies. Although the age of children and parents was not significantly related to parenting measures, the number of children in the family was significantly negatively correlated with focusing attention on the child with acceptance. Results have also indicated a significant association between adolescent family involvement and parental awareness and non-reactivity. School functioning was judged more successful by those adolescents whose parents expressed a more positive parenting experience. The affective strengths of adolescents whose parents rated themselves as more efficient and with higher levels of parenting awereness were evaluated as more developed. The results were interpreted in the context of existing insights into the relationship between parenting and development in adolescence, while respecting the limitations of this research.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:328508
Studijski programNaziv: Pedagogija (dvopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra pedagogije (univ. bacc. paed.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-12-02 13:12:17