prikaz prve stranice dokumenta ULOGA COVID-19 PANDEMIJE U MOTIVACIJI STUDENATA ZA STUDIRANJE
  Preuzmi
PDF 2.28 MB
diplomski rad
ULOGA COVID-19 PANDEMIJE U MOTIVACIJI STUDENATA ZA STUDIRANJE
2024. urn:nbn:hr:172:414159
Krišto, Anja
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet

Citirajte ovaj rad

Krišto, A. (2024). ULOGA COVID-19 PANDEMIJE U MOTIVACIJI STUDENATA ZA STUDIRANJE (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:414159

Krišto, Anja. "ULOGA COVID-19 PANDEMIJE U MOTIVACIJI STUDENATA ZA STUDIRANJE." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:414159

Krišto, Anja. "ULOGA COVID-19 PANDEMIJE U MOTIVACIJI STUDENATA ZA STUDIRANJE." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:414159

Krišto, A. (2024). 'ULOGA COVID-19 PANDEMIJE U MOTIVACIJI STUDENATA ZA STUDIRANJE', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 08.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:414159

Krišto A. ULOGA COVID-19 PANDEMIJE U MOTIVACIJI STUDENATA ZA STUDIRANJE [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2024 [pristupljeno 08.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:414159

A. Krišto, "ULOGA COVID-19 PANDEMIJE U MOTIVACIJI STUDENATA ZA STUDIRANJE", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:414159

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:414159
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovULOGA COVID-19 PANDEMIJE U MOTIVACIJI STUDENATA ZA STUDIRANJE
AutorAnja Krišto
MentorIna Reić Ercegovac (mentor)
Član povjerenstvaBruno Barać (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSuzana Tomaš (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMorana Koludrović (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Split
Datum i država obrane2024, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
Sažetak
S obzirom na to da je svaki čovjek jedinka za sebe, jasno je kako se kod svakoga javljaju drugačiji oblici poticaja te njihov intenzitet. Iako ne postoji jasno određena definicija svega navedenog, može se reći kako se radi o motivaciji. U ovom se diplomskom radu ispitivalo u kolikoj je mjeri COVID-19 pandemija utjecala na motivaciju studenata za studiranje, to jest kako je novonastala situacija utjecala na ponašanje, razmišljanje i emocije studenata za vrijeme održavanja nastave na daljinu. Glavna je hipoteza bila da je COVID-19 pandemija imala utjecaj na samopouzdanje i motivaciju studenata za studiranje. Za potrebe istraživanja konstruirana je anketa pod naslovom Uloga COVID-19 pandemije u motivaciji studenata za studiranje. U istraživanju je sudjelovao 121 sudionik. Ispitanici su studenti diplomskog, preddiplomskog te integriranog preddiplomskog i diplomskog studija. Prema rezultatima provedenog istraživanja, većina studenata smatra kako je kvaliteta online predavanja manja u odnosu na klasičan oblik predavanja licem u lice. Također, velik broj studenata nije razmišljao o nekom od oblika prekida studiranja. Iako se dobar dio studenata osjećao samopouzdano, određeni broj studenata nije bio siguran u svoje samopouzdanje. Što se tiče razine motivacije studenata, ona ovisi o komponentama koje su se ispitivale pa tako postoje nesrazmjeri u rezultatima.
Sažetak (engleski)
Considering that each person is an individual, it is clear that different forms of stimulation and their intensity appear in each person. Although there is no strictly given definition of all of the above, it can be said that it comes to motivation. In this graduation thesis, the extent to which the COVID-19 pandemic affected students' motivation to study was examined, that is, how the newly created situation affected students' behavior, thinking, and emotions during distance learning. The main hypothesis is that the COVID-19 pandemic had an impact on students' self-confidence and motivation to study. For the research purposes, a survey entitled The Role of the COVID-19 Pandemic in Students' Motivation to Study was developed. 121 participants took part in the research. The respondents are graduate, undergraduate, and integrated undergraduate and graduate students. According to the results of the conducted research, most students believe that the quality of online lectures is lower compared to the classic form of face-to-face lectures. Also, many students did not think about any form of cease of studies. Although a great part of students felt confident, a certain number of students were not sure of their self-confidence. As for the level of students' motivation, it depends on the components that were examined, so there are disparities in the results.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:414159
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-09-24 07:30:15