prikaz prve stranice dokumenta Razlike u motoričkim i funkcionalnim sposobnostima desetogodišnjih učenika kod inicijalnog i finalnog provjeravanja
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Razlike u motoričkim i funkcionalnim sposobnostima desetogodišnjih učenika kod inicijalnog i finalnog provjeravanja
2016. urn:nbn:hr:172:753232
Prkačin, Petra
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za učiteljski studij

Citirajte ovaj rad

Prkačin, P. (2016). Razlike u motoričkim i funkcionalnim sposobnostima desetogodišnjih učenika kod inicijalnog i finalnog provjeravanja (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:753232

Prkačin, Petra. "Razlike u motoričkim i funkcionalnim sposobnostima desetogodišnjih učenika kod inicijalnog i finalnog provjeravanja." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:753232

Prkačin, Petra. "Razlike u motoričkim i funkcionalnim sposobnostima desetogodišnjih učenika kod inicijalnog i finalnog provjeravanja." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:753232

Prkačin, P. (2016). 'Razlike u motoričkim i funkcionalnim sposobnostima desetogodišnjih učenika kod inicijalnog i finalnog provjeravanja', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 18.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:753232

Prkačin P. Razlike u motoričkim i funkcionalnim sposobnostima desetogodišnjih učenika kod inicijalnog i finalnog provjeravanja [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2016 [pristupljeno 18.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:753232

P. Prkačin, "Razlike u motoričkim i funkcionalnim sposobnostima desetogodišnjih učenika kod inicijalnog i finalnog provjeravanja", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:753232

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:753232
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovRazlike u motoričkim i funkcionalnim sposobnostima desetogodišnjih učenika kod inicijalnog i finalnog provjeravanja
Naslov (engleski)Differences in Motor and Functional Skills of Ten-year Olds at the Initial and Final Checks
AutorPetra Prkačin
MentorLidija Vlahović (mentor)
Član povjerenstvaSnježana Dobrota (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaLidija Vlahović (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMarijo Krnić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za učiteljski studij)
Split
Datum i država obrane2016-09-19, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Kineziologija
Kineziološka edukacija
Sažetak
Kako bi se utvrdile razlike u motoriĉkim i funkcionalnim sposobnostima desetogodišnjih uĉenika kod inicijalnog i finalnog provjeravanja, provedeno je istraţivanje u kojem je sudjelovalo ĉetrdeset troje desetogodišnjih uĉenika. Uĉenici su bili podijeljeni po spolu. Uzorak varijabli sastojao se od šest testova motoriĉkih sposobnosti (taping rukom, poligon natraške, pretklon raznoţno, izdrţaj u visu zgibom, skok u dalj s mjesta i podizanje trup) i jednog testa za procjenu funkcionalnih sposobnosti (trĉanje tri minute). Tijekom cijele školske godine uĉenici su sudjelovali u redovnoj nastavi tjelesne i zdravstvene kulture. TakoĊer, neki uĉenici sudjelovali su i u izvanškolskim kineziološkim aktivnostima koje poboljšavaju razvoj motoriĉkih sposobnosti. Cilj istraţivanja jest utvrditi postoje li razlike u motoriĉkim i funkcionalnim sposobnostima desetogodišnjih uĉenika kod inicijalnog provjeravanja u odnosu na finalno provjeravanje. Dobiveni rezultati pokazali su kako ne postoji statistiĉki znaĉajna razlika u motoriĉkim i funkcionalnim sposobnostima prema spolu. TakoĊer prema dobivenim rezultatima zakljuĉeno je kako ne postoji statistiĉki znaĉajna razlika izmeĊu rezultata inicijalnog provjeravanja u odnosu na finalno provjeravanje i rezultata izmeĊu uĉenika koji pohaĊaju samo redovnu nastavu i onih koji pohaĊaju i izvanškolske kineziološke aktivnosti
Sažetak (engleski)
In order to determine the differences in motor skills and functional abilities of ten year old pupils a research was done on 43 pupils consisting of an initial and a final checking. They were divided in two gender groups. A sample of variables consisted of six tests concerning motor skills (hand tap, polygon back, trunk bending astride, pull up endurance, long jump, and trunk bending front) plus a test for the evaluation of functional abilities (three minute run) at the beginning and the end of the school year. In the course of the school year pupils had regular kinesiology classes of health and physical culture. Some pupils also participated to extra activities in kinesiology in order to improve their motor skills. The scope of this research is to determine whether there are any differences in motor skills and functional abilities of ten year old pupils at the initial evaluating in reference to the final one after having attended health and physical training. The obtained results showed that there was not a statistically relevant difference between the initial and the final checking as well as between pupils attending regular classes only and those who attended extra classes of kinesiology.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:753232
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (bacc. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2016-10-25 15:39:35