prikaz prve stranice dokumenta ULOGA ODGOJITELJA U PREPOZNAVANJU ZLOSTAVLJENOG I ZANEMARENOG DJETETA
  Preuzmi
PDF 1.35 MB
diplomski rad
ULOGA ODGOJITELJA U PREPOZNAVANJU ZLOSTAVLJENOG I ZANEMARENOG DJETETA
2024. urn:nbn:hr:172:414513
Katić, Josipa
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet

Citirajte ovaj rad

Katić, J. (2024). ULOGA ODGOJITELJA U PREPOZNAVANJU ZLOSTAVLJENOG I ZANEMARENOG DJETETA (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:414513

Katić, Josipa. "ULOGA ODGOJITELJA U PREPOZNAVANJU ZLOSTAVLJENOG I ZANEMARENOG DJETETA." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:414513

Katić, Josipa. "ULOGA ODGOJITELJA U PREPOZNAVANJU ZLOSTAVLJENOG I ZANEMARENOG DJETETA." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:414513

Katić, J. (2024). 'ULOGA ODGOJITELJA U PREPOZNAVANJU ZLOSTAVLJENOG I ZANEMARENOG DJETETA', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 29.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:414513

Katić J. ULOGA ODGOJITELJA U PREPOZNAVANJU ZLOSTAVLJENOG I ZANEMARENOG DJETETA [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2024 [pristupljeno 29.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:414513

J. Katić, "ULOGA ODGOJITELJA U PREPOZNAVANJU ZLOSTAVLJENOG I ZANEMARENOG DJETETA", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:414513

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:414513
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovULOGA ODGOJITELJA U PREPOZNAVANJU ZLOSTAVLJENOG I ZANEMARENOG DJETETA
Naslov (engleski)THE ROLE OF THE EDUCATOR IN RECOGNIZING THE ABUSED AND NEGLECTED CHILD
AutorJosipa Katić
MentorToni Maglica (mentor)
Član povjerenstvaKatija Kalebić Jakupčević (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaToni Maglica (član povjerenstva)
Član povjerenstvaSuzana Tomaš (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Split
Datum i država obrane2024-09-17, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
Djeca su kroz stoljeća zlostavljana i zanemarena, a prepoznavanje najčešće ovisi o socijalnim čimbenicima. Zlostavljanje obuhvaća svako fizičko, mentalno seksualno zlostavljanje ili maltretiranje djece mlađe od 18 godina. Zanemarivanje se najčešće definira kao izostanak brige i njege odraslih prema djetetu. Zlostavljana i zanemarena djeca pokazuju emocionalne i ponašajne probleme, loše kognitivno funkcioniranje te kasnije takva djeca imaju lošiji upijeh u školi. Cilj ovog istraživanja jest stjecanje uvida u to kako odgajatelji percipiraju svoju ulogu kada je u pitanju zlostavljanje i zanemarivanje djece. Na poseban način fokus se stavio na njihove stavove, iskustva i osjećaj kompetentnosti u ovom području. Prema dobivenim rezultatima velika većina odgajatelja smatra da su dužna prijaviti sumnju ili bilo koji oblik zlostavljanja i zanemarivanja djece. Velika većina odgajatelja se osjeća kompetentnima u prepoznavanju, međutim polovica odgajatelja nije dobila podršku stručnog tima i vodstva vrtića u prijavi zlostavljanja i zanemarivanja.
Sažetak (engleski)
Children have been abused and neglected for centuries, and recognition usually depends on social factors. Abuse includes any physical, mental, sexual abuse or mistreatment of children under the age of 18. Neglect most often defined as a lack of care and attention by adults towards a child. Abused and neglect children show emotional and behavioral problems, poor cognitive functioning, and later such children have worse absorption in school. The aim of this research is to gain insight into how educators perceive their role when it comes to child abuse and neglect. In a special way, the focus was placed on their attitudes, experiences and sense of competence in this area. According to the obtained results, the vast majority of educators believe that they are obliged to report suspicions or any form of abuse and neglect of children. The vast majority of educators feel competent in recognizing, half of the educators did not receive the support of the professional team and kindergarten leadership in reporting abuse and neglect.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:414513
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistra /magistar ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-11-07 12:23:36