Od svih umjetnosti glazba je djeci najdostupnija već od rođenja. Glazba u djetetu izaziva veselje i tako uočava i upoznaje okruženje u kojemu živi. Glazbeno poticajno okuženje je jedan od bitnih elemenata za razvoj dječje muzikalnosti. Glazbeno kompetentan odgajatelj treba biti istražitelj, mora biti otvoren za ideje, spreman na kompromis, mora omogućavati improvizacije i kreativno izražavanje. Djetetu bi svakodnevno trebalo pjevati tapkalice, cupkalice i druge zabavljalice i pjevanjem pjesama, slušanjem glazbe, glazbenim igrama i sviranjem instrumenata ćemo utjecati na njegov cjelovit razvoj. Zadaća roditelja i odgajatelja je da od najranije dobi potiču i omoguće djetetu razvoj njegovih glazbenih sposobnosti. Cilj ovog istraživanja bio je saznati kakve su zapravo glazbene kompetencije odgajatelja i potiče li se ( u kolikoj se mjeri potiče ) glazbeno stvaralaštvo u vrtiću. Istraživanje je provedeno u dječjem vrtiću „Koralj“ u Splitu. Provela sam dvije ankete u kojima je sudjelovalo 10 odgajatelja i 10 djece.