Pages
-
-
FILOZOFIJA ODGOJA U DJELIMA NIKOLE VITOVA GUČETIĆA
-
Valentina Perišić U ovom diplomskom radu najprije ću odrediti filozofiju odgoja kao disciplinu koja
traţi razumijevanje odgojnih pitanja te pruţa praktične smjernice za odgojnu praksu i politiku.
Potom ću pokazati da je, prema odredbi filozofije odgoja, dubrovački kasnorenesansni filozof
Nikola Vitov Gučetić (1549–1610) u svojim djelima pisao odgojna razmatranja koja uistinu
moţemo nazvati filozofijom odgoja, budući da postoje brojni etički i psihološki stavovi prema
kojima on izvodi...
-
-
FILOZOFIJA POVIJESTI OSWALDA SPENGLERA
-
Danijela Vitali U ovom radu sagledava se specifičnost filozofije povijesti njemačkog mislioca Oswalda Spenglera. Kroz analizu njegova remek djela u dva sveska Propast Zapada i kraćeg rada Čovjek i tehnika nastoji se prikazati njegovo cikličko shvaćanje povijesti, obiljeţja kultura kao glavnih aktera povijesti i njihov ţivotni ciklus s posebnim osvrtom na stadij civilizacije. Kultura čija je sudbina napose u fokusu jest zapadnoeuropska, a analiza njene propasti i predviĎanje njene budućnosti se...
-
-
FILOZOFIJA S DJECOM I ODGOJ ZA LJUDSKA PRAVA
-
Zvjezdana Cah Filozofija s djecom službeno započinje s Matthewom Lipmanom koji ju je pokrenuo sedamdesetih godina prošloga stoljeća. Na to su ga ponukali njegovi studenti koji su se pokazali nevještima u kritičkom razmišljanju. Zato osniva Institut za unaprjeđenje filozofije s djecom pri Sveučilištu Montclair. Iako ima mnogo i kritika na račun filozofije s djecom, pokret se već pedesetak godina se širi po čitavom svijetu. Razlog tome jesu tome i metode koje se koriste kao npr. priče, igre,...
-
-
FINANCIJSKA PISMENOST MLADIH – PRIMJER SPLITA
-
Marko Ševo U ovom radu istraživana je razina financijske pismenosti mladih na području Splita. Uz to su
ispitivani izvori iz kojeg su stekli svoje financijsko obrazovanje. Također su ispitivani njihovi
stavovi prema novcu, te odnos između stavova i financijske pismenosti. Istraživanje je
provedeno u srpnju 2024. godine, metodom online ankete, na prigodnom uzorku od 203
ispitanika, u dobi od 18 do 29 godina. Imajući na umu da je riječ o malom prigodnom uzorku,
možemo donijeti slijedeće...
-
-
FIRENCA U VRIJEME VLADAVINE COSIMA I. DE' MEDICI
-
Marina Gović Svoj najveći razvoj Firenca doživljava u razdoblju renesanse kada su njom vladali obitelj Medici, koji je podižu, krenuvši od Giovanni di Biccija do Ferdinanda de’Medicija, koji je predstavljao posljednjeg člana obitelji koji je održao dobru vladavinu. Bili su pokrovitelji brojnih znanstvenika i umjetnika, dali izgraditi brojne građevine, crkve i vile. Njihov poticaj i vladavina su uzdigli Firencu i učinili je danas možda najpopularnijim gradom u Italiji. Iz Firence su se počele...
-
-
FOCALIZZAZIONE NELLA LINGUA ITALIANA: SEGNALI LESSICALI
-
Anja Bućan In questo lavoro si definisce il termine del focus e della focalizzazione, si presentano gli strumenti linguistici della focalizzazione e la loro classificazione in segnali prosodici, segnali sintattici e segnali lessicali. Al livello prosodico la posizione della prominenza accentuale è marcata se non è sull’ultima parola dell’enunciato. Al livello sintattico vengono presentati l’ordine delle parole, la dislocazione a sinistra, la dislocazione a destra e la scissione delle frasi. Al...
-
-
FOLKLOR U RADU S DJECOM RANE I PREDŠKOLSKE DOBI
-
Karmen Ugrin Folklorna baština predstavlja dragocjen izvor inspiracije za razvoj mašte, kreativnosti i socijalnih vještina djece u ranom i predškolskom uzrastu. Kroz folklorne igre, pjesme i plesove djeca se upoznaju s vlastitim kulturnim identitetom, stječu osjećaj pripadnosti zajednici i razvijaju svijest o različitostima među ljudima. U radu s djecom u rane i predškolske dobi, važno je provoditi raznolike folklorne aktivnosti koje su prilagođene njihovoj dobi i individualnim razvojnim...
-
-
FOLKLORNI PLESOVI KOD DJECE RANE I PREDŠKOLSKE DOBI - SALONA
-
Stella Marušić Folklor je tradicija koju treba njegovati te se putem dječjih folklornih plesova kod djece
rane i predškolske dobi od najranijih godina njeguje. Folklorni ples pomaže djeci da uče o
tradiciji, starim običajima, pjesmama i plesu. Folklorni ples kao i svaki drugi ples kod djece
potiče cjelokupan razvoj te je najbolja i najprimjerenija aktivnost za najmlađu djecu. Dijete
folklornim plesom zadovoljava potrebu za igrom, u suradničkim je odnosima, razvija osjećaj
zadovoljstva,...
-
-
FOLKLORNO-PLESNA DJELATNOST ZA DJECU KUD-a SALONA, SOLIN
-
Stella Marušić Folklor je tradicija koju treba njegovati i ne dopustiti da ode u zaborav. Prenošenjem folklornih plesova i običaja na mlađe generacije čuvamo kulturnu baštinu i tradicija. Folklornim plesovima i aktivnostima djeca uče o svojoj tradiciji na njima primjeren način. Svaki ples pa tako i folklorni ples potiče cjelokupan razvoj djeteta te je najprimjerenija i najbolja aktivnost za djecu. Ples kod djeteta razvija osjećaj zadovoljstva, slobode i sigurnosti te je dijete u suradničkim...
-
-
FONOLOŠKI I MORFOLOŠKI OPIS LUMBARAJSKOG GOVORA NA OTOKU KORČULI
-
Zvonimira Lojić U ovom radu obrađuju se fonološke i morfološke jezične posebnosti govora Lumbarde na otoku Korčuli. Audio zapis lumbarajskoga govora snimljen diktafonom u ožujku 2017. godine poslužio je kao polazište za analizu. Jezične posebnosti lumbarajskoga govora prema svim istraživanjima do sada nisu opisane ni na jednoj od jezičnih razina. Upravo ta činjenica bila je polazište za analizu svih jezičnih aspekata ovoga govora. Analiza je pokazala da govor Lumbarde pripada južnočakavskom...
-
-
FOREIGN LANGUAGE ANXIETY RESEARCH IN THE CROATIAN CONTEXT
-
Luči Vrcić This thesis deals with foreign language (FL) anxiety as a complex phenomenon specific to the
context of language learning and one of the most powerful emotions affecting the FL learning
process. FL anxiety has been extensively researched among FL learners over the past 40 years;
however, more often on a global scale than in Croatia. After a theoretical introduction that deals
with definitions of anxiety and foreign language anxiety, the author described and discussed the
findings...
-
-
FORMIRANJE KONCEPATA DOBRA I ZLA U DIJALOŠKOJ SVIJESTI LIKOVA KOD DOSTOJEVSKOG
-
Nikolina Maras U središtu zanimanja ovog diplomskog rada je problem dobra i zla analiziran na primjeru romana Bjesovi Fjodora Mihajloviča Dostojevskog. U prvom dijelu izložene su najvažnije odrednice realizma kao književno-povijesnog konteksta djela, kao i životopis autora koji je umnogome obilježio njegov književni opus. U prilog preglednosti glavnog dijela rada, prije analize Bjesova dan je filozofski okvir problema dobra i zla, koji nedvojbeno ukazuje na to da se radi o vječnom problemu,...
Pages
