Pages
-
-
Profil mladih volontera/ki grada Splita
-
Ana Maglov U ovome radu prikazani su i interpretirani rezultati istraživanja provedenog na mladim volonterima i volonterkama grada Splita. Cilj rada bio je ispitati njihov profil, te uočiti načine na koje oni upravljaju s individualnim, kulturnim i društvenim resursima. Nastojalo se ispitati sposobnosti i vještine koje volonteri/ke koje posjeduju, interese i učestalost volontiranja, odrediti područja volonterskog rada, procijeniti uključenost volontera/ki u rad različitih udruga/organizacija,...
-
-
Program produženog boravka i cjelodnevne nastave u splitskim osnovnim školama: socioekonomski aspekti
-
Ilijana Ribičić Program produženog boravka i cjelodnevne nastave se u suvremenom obrazovanju sve više primjenjuje u osnovnim školama. Njegova organizacija i uvođenje promjena u školski sustav česta su tema rasprava ključnih aktera. Socioekonomski aspekti programa nameću pitanja o strukturi upisanih učenika te o učinkovitosti programa. Cilj ovog rada je bio istražiti socioekonomske aspekte produženog boravka i cjelodnevne nastave unutar osnovnih škola u gradu Splitu te odrediti najavljene...
-
-
Programi centra za cjeloživotno obrazovanje u gradu Splitu
-
Izabela Vukasović Ovim radom pokušali smo metodom analize sadržaja utvrditi glavne značajke i odrednice programa četiri splitska centra za cjeloživotno učenje. Istraživao se proces provedbe programa i njegove glavne komponente. Radila se svojevrsna usporedba programa međusobno te se istraživala usklađenost programa sa strategijama obrazovanja i zakonodavnim okvirom Republike Hrvatske. Programi su dosta slični, jer se osmišljavaju po istom modelu ustanovljenom od nadležnih tijela Republike...
-
-
Proizvodi zlatarskog obrta bizantske provenijencije u Cetinskoj krajini od VI. do XII. stoljeća
-
Vjekoslava Batovanja Potpuno je jasno da Hrvatska nije, kako ga Obolensky naziva, dijelom Byzantine Commonwealth-a. S druge strane, upravo je hrvatsko područje bogato arheološkim nalazima bizantske provenijencije. U tome je presudnu ulogu odigrala blizina dalmatinskih gradova pod vlašću Bizanta, no ovaj rad pokušao je naglasiti i utjecaje koji su dopirali iz susjednih panonskih i balkanskih područja.87 Osim toga, u radu se naglašava i specifična priroda bizantske kulture kao kulture od koje brojni narodu...
-
-
Projekt "Zdrava prehrana" u nastavi Prirode i društva
-
Mirela Pavić Projektna nastava je jedan od oblika suvremenoga načina poučavanja u nastavi Prirode i
društva. Takvim oblikom nastave učitelj je orijentiran prema svojim učenicima. Nadalje,
projektna nastava kod učenika razvija istraživački duh te razvija kognitivne, organizacijske i
komunikacijske sposobnosti. Velika prednost projektne nastave je to što prevlada suradničko
učenje. Zdrava prehrana u školskoj dobi je vrlo značajna jer osim što omogućuje rad
organizma, omogućuje skladan...
-
-
Promicanje univerzalnih i odgojno-obrazovnih vrijednosti u časopisima za djecu i mlade
-
Josipa Zorić Glavni cilj ovog diplomskog rada bio je ispitati zastupljenost univerzalnih i odgojno - obrazovnih vrijednosti u časopisima za djecu i mlade Modra lasta kao edukativno – zabavnog časopisa i Ok! kao zabavnog časopisa. Istraživanjem su obuhvaćena izdanja časopisa s petogodišnjim vremenskim odmakom odnosno časopisi iz 2005., 2010. i 2015. godine. Razlog takvom metodološkom pristupu analize časopisa je bio u tome što se željelo istražiti postoje li razlike u zastupljenosti i...
-
-
Promišljanja učitelja o odnosu kreativnosti i kritičkog mišljenja na primjeru nastave lektire
-
Marina Vujević Kreativnost i kritiĉko mišljenje smatraju se veoma vaţnim kompetencijama u 21.
stoljeću. Kompetencije su to koje se isprepliću te ovise jedna o drugoj. Kljuĉno je poticati i
razvijati navedene kompetencije od najranije dobi. Brojni su naĉini poticanja i razvijanja
kreativnosti i kritiĉkoga mišljenja djece i mladih. Uz roditelje, veliku ulogu ima odgojnoobrazovni
sustav. Provedenim istraţivanjem ţeljeli smo ispitati mišljenja i stavove uĉitelja
razredne nastave o odnosu...
-
-
Promišljanja učitelja o primjeni procesne drame i forum kazalištu u razrednoj nastavi
-
Karla Petrinović Dramski odgoj važan je dio ljudskoga života. Pomaže u razvijanju samopouzdanja,
osjećaja, izražavanja, oslobađa od straha te razvija našu kreativnost i kritičko mišljenje.
Procesna drama i forum-kazalište relativno su noviji pojmovi u hrvatskome odgojnomobrazovnome
sustavu. Provedenim istraživanjem željelo se ispitati mišljenja i stavove učitelja
razredne nastave o dramskim postupcima, s naglaskom na procesnoj drami i forum-kazalištu.
Kako bi se ostvario navedeni cilj...
-
-
Promišljanje studenata završnih godina Učiteljskoga studija o medijskoj pismenosti na primjeru animiranoga filma
-
Anđela Šarić Medijska pismenost važna je kompetencija 21. stoljeća. Potreba za medijski pismenim pojedincima raste kako se i mediji razvijaju. Učenike razredne nastave posebno je važno medijski opismenjavati. Oni su skupina koja je izložena medijskoj manipulaciji i zato ih je potrebno naučiti kritički razmišljati o medijima, prepoznavati lažne informacije i tako izbjeći opasnosti medija i medijski nametnutih noviteta. Provedenim istraživanjem željeli smo ispitati promišljanje studenata...
-
-
Promjene antropoloških karakteristika djece u predškolskoj ustanovi kroz kineziološke aktivnosti
-
Tea Matešić Djeca predškolske dobi imaju urođenu potrebu za kretanjem koju treba zadovoljiti. Tjelesna aktivnost i vježbanje su od velikog značaja za zdravlje i razvoj organizma djece. Dijete najčešće svoju potrebu za kretanjem zadovoljava kroz igru. Igra je od velikog značaja za razvoj djece predškolske dobi. Kako bi se zadovoljila djetetova potreba za kretanjem, a ujedno i igrom, u predškolsko doba se povoljno baviti plesom. Ples je najprimjerenija aktivnost za djecu predškolske dobi. Zbog...
-
-
Promjene u obilježjima kurikula ranog i predškolskog odgoja u Hrvatskoj
-
Filipa Ribičić Kurikulum predstavlja filozofiju odgoja i obrazovanja te planiranje, programiranje i ostvarivanje
ciljeva. U ovom radu je prikazan razvojni put obilježja kurikula kroz analizu relevantnih
dokumenata. Spomenute promjene su se događale postupno i sustavno, sukladno potrebama djece
i roditelja, s posebnom naglaskom na društvene promjene i znanstvene spoznaje. Krenuvši od
jednodimenzionalnog shvaćanja djeteta, njegovih potreba i zadataka predškolskog sustava pa do
suvremenog pristupa...
Pages
