Paginacija
-
-
Privrženost i psihosocijalna prilagodba djece u predškolskoj ustanovi
-
Matea Bonacin U ovome radu riječ je o privrženosti djece rane i predškolske dobi i njezinu utjecaju na djetetovu psihosocijalnu prilagodbu u predškolskoj ustanovi. Cilj je bio prikazati teoriju privrženosti i temeljne odrednice privrženosti koje utječu na uspostavljanje obrasca privrženosti u ranoj dobi, a time i na daljnji razvoj djeteta i funkcioniranje u životu. Rad se sastoji od devet poglavlja. Na samom početku rada nalazi se kratki uvod u temu rada. Drugo poglavlje govori o teoriji...
-
-
Privrženost školi tijekom djetinjstva i adolescencije
-
Nikolina Klein U ovom radu opisan je konstrukt privrženosti školi koji je definiran kao osjećaj pripadnosti, ponosa te sigurnosti i ugode u školi. Uz ovaj termin vezuju se pojmovi vezanosti za školu, predanost, uključenost, školsko ozračje i povezanost. Kao najznačajnije teorije vezanosti za školu, predstavljene su teorija socijalne kontrole i model socijalnog razvoja. Teorija socijalne kontrole ispituje veze između vezanosti za školu i rizičnih ponašanja, dok model socijalnog razvoja...
-
-
Priča - poticaj za govorno izražavanje i stvaranje u dječjem vrtiću
-
Kristina Milardović Trlin Dijete u dječji vrtić dolazi s rječnikom iz obiteljskog doma. Dječji vrtić ima jednu od uloga obogaćivati govorne kompetencije i rječnik te da dijete ima slobodu izražavanja, kreativnost i autonomiju. Dijete se uči prihvatljivim govornim oblicima, načinima, sadržajima i poticajima uz koje se razvija govorna kompetencija. U tome je ključna strpljivost i dosljednost. Dijete uči govor i sluša njegov ritam. Od velike je važnosti njegovati govorna umijeća, poticati na govor,...
-
-
Priča - poticaj za igru i stvaralaštvo u dječjem vrtiću
-
Antea Marović Završni rad govori o priči kao poticaju za igru i stvaralaštvo u dječjem vrtiću. U uvodnim poglavljima razmatra se o ulozi priče u životu djece rane i predškolske dobi te o vrstama priča koje pozitivno djeluju na dijete. Također, obrazlaže se važnost pravilnog odabira i primjene priče kao prilike za ostvarivanje osobne, emocionalne, socijalne i obrazovne dobrobiti djece, odnosno njezin utjecaju na djetetov cjeloviti razvoj. Priča je temeljni dio odgojno – obrazovnog procesa u...
-
-
Priča ‒ poticaj za govorno izražavanje i stvaranje djece rane i predškolske dobi
-
Kristina Džepina Pojedina istraživanja ukazuju na to da dijete i prije rođenja čuje i pozitivno reagira na poznate zvukove. Neposredno po rođenju počinje komunicirati, a razvoj je govora najintenzivniji tijekom prvih triju godina djetetova života. Prvi su djetetov govorni model njegovi skrbnici, a potom odgojitelji u odgojno-obrazovnome procesu koji imaju značajnu ulogu poticati govorenje kvalitetnim sadržajima i materijalima. Uloga je odgojno-obrazovne ustanove poticanje cjelovitog rasta i razvoja...
-
-
Problem indukcije od Humea do Poppera
-
Milena Radović U završnom radu izlaže se problem indukcije koji počinje s Humeom. On nalazi problem u induktivnom zaključivanju, jer je u zaključku sadržano više nego u premisama. Također priznaje važnost induktivnog zaključivanja u svakodnevnom životu, zbog čega problem indukcije jest toliko bitan. Kant ne prihvaća Humeov stav te nalazi rješenje u sklopu svoje kritičke filozofije, dok Mill rješava problem tako što prihvaća indukciju iako nije konkluzivna. Verifikacionisti odustaju od...
-
-
Problem okvira u filozofiji i umjetnoj inteligenciji
-
Iva Bubalo Rad izlaže problem okvira: njegovu povijest, definiciju, moguća njegova rješenja i filozofske debate koje traju preko šezdeset godina. Filozofske nedoumice što su se nastavile i nakon logičkog rješenja problema okvira temelje se na intuiciji da se problem okvira krije u samoj ideji racionalnosti. Glavna je ideja rada da je problem okvira zapravo područje istraživanja, skup problema, a ne jedan, jedinstven problem. Zaključujem rad idejom da problem okvira pripada klasi problemā...
-
-
Problemi smrti u antičkoj etici
-
Nela Vranješ U ovom radu prikazan je jedan od glavnih problema moralne filozofije – smrt. Izazivanje smrti (ubojstvom, samoubojstvom te abortusom) predmeti su moralnih rasprava, a u ovom radu cilj je bio prikazati te probleme s filozofskog aspekta. Prikazan je razvoj tj. geneza razumijevanja smrti od predsokratovaca do Aristotela. Predsokratovci su se bavili uglavnom kozmološkim pitanjima, dok Sokrat, Platon te Aristotel raspravljaju o etičkim tj. moralnim pitanjima. Epikurejska škola izdvojena je...
-
-
Proces stvaranja dramske predstave za djecu - od ideje do realizacije
-
Jelena Bilonić Ovaj rad prati nastanak dramske predstave za djecu, od ideje do realizacije. Proces nastanka dramske predstave je dugotrajan proces koji zahtjeva niz pripremnih radnji kako bi se djeci što vjernije prikazao svijet umjetnosti. Kazališta su donedavno bila vrlo siromašna scenskim djelima za djecu, no povijesnim zbivanjima poslije Drugog svjetskog rata, očitovala se potreba za dubljim poniranjem u dječju psihu i odgajanjem novog čovjeka za budućnost. Pojavom dječjih kazališta, dramske...
-
-
Procesi turistifikacije u Splitu - sukob turizma i prostora
-
Luka Poklepović O turizmu se često govori u pozitivnom tonu, a pritom se zanemaruju brojni negativni aspekti
turizma naročito u odnosu na lokalnu zajednicu (rast cijena nekretnina, raseljavanje uslijed
toga rasta, nedostatak sadržaja primjerenog za lokalno stanovništvo ili pretvaranje čitavih
mjesta u velike hotele, propadanje industrije neke zemlje i regije uz istovremeni rast
isključivo uslužnih djelatnosti itd.). Od sedamdesetih godina prošlog stoljeća kada je došlo do
pojave masovnog...
-
-
Procjena doživljenog vršnjačkog nasilja u odnosu na način provođenja slobodnog vremena
-
Antonela Gudić Cilj ovog istraživanja bio je ispitati odnos između doživljenog vršnjačkog nasilja i načina provođenja slobodnog vremena. U tu svrhu, 185 učenika četvrtih i sedmih razreda dviju osnovnih škola, popunili su anketu koja se sastojala od pitanja zatvorenog tipa namijenjenih prikupljanju općih podataka, skale doživljenog nasilja, pitanja o obraćanju za pomoć, skali načina provođenja slobodnog vremena i pitanja o usporedbi sebe s drugima po ocjenama i školskom uspjehu. Najčešći...
-
-
Procjena odgojitelja o inkluziji djece s ADHD-om u dječjim vrtićima
-
Tea Modrić Ovaj je rad usmjeren analizi načina na koji odgojitelji u splitskim dječjim vrtićima procjenjuju mogućnosti uključivanja djece s ADHD-om u redovite predškolske programe. Inkluzivan rani i predškolski odgoj i obrazovanje podrazumijeva uključenost djece s teškoćama uz različite čimbenike podrške o kojima ovisi kvaliteta inkluzivnog odgoja i obrazovanja. Kvaliteta podrške temelji se na individualnom pristupu djetetu, uključenosti svih važnih osoba za dijete, suradnji...
Paginacija
