Paginacija
-
-
GESTE BOLI U LIKOVNOJ UMJETNOSTI KASNOG SREDNJEG VIJEKA I RANOG NOVOG VIJEKA
-
Gabriella Markušić Geste boli i sinonimi te riječi, poput muke ili jada, često su primjenjivani motivi u likovnoj umjetnosti. Prvi put se javljaju u razdoblju antike, te ih ponovno susrećemo u doba romanike, ali su gotika i renesansa razdoblja koja njima obiluju. Gotičko doba je značajno upravo zbog toga što ponovno uvodi takve motive u opticaj i to kroz Biblijske teme. Od Giotta do Donatella može se promatrati kako se figure oslobađaju i transformiraju, dopuštajući da njihova bol jasno izađe na...
-
-
GLAZBA I PLES U RAZVOJU DJECE RANE I PREDŠKOLSKE DOBI
-
Domina Radmilo Glazba i ples su sastavni dio ranog i predškolskog odgoja, te kako u svakodnevnom životu,
tako se primjenjuju i u odgojno-obrazovnoj praksi. Njihova uloga može biti obrazovna u smislu
dječjeg savladavanja glazbenih elemenata, ili estetske kulture pokreta, ali i terapeutska u svrhu
pomaganja djetetu u savladavanju njegovih teškoća ili uočavanju mogućih djetetovih
odstupanja u razvoju. U svakom slučaju odgajateljeva uloga je osigurati djetetu optimalno
prostorno-materijalno...
-
-
GLAZBA KAO POTICAJ U RAZVOJU MATEMATIČKIH SPOSOBNOSTI DJECE RANOG I PREDŠKOLSKOG UZRASTA
-
Ivana Smolić Glazbeni odgoj dio je estetskoga odgoja čiji je cilj kod djeteta pobuditi i razviti osjećaj i smisao za lijepo u glazbi, u umjetnosti općenito, ali i izvan nje. Glazbene aktivnosti bi trebalo provoditi zbog aktivnoga slušanja, izvođenja i stvaranja te sudjelovanja i uvažavanja glazbe, a uloga predškolskih ustanova bi trebala biti priprema djece za život u kojem je glazba integralni dio svakodnevnoga života. Glazbene aktivnosti su najbolji medij za djetetovo kreativno izražavanje i...
-
-
GLAZBA U DJEČJEM ANIMIRANOM FILMU
-
Rozana Lazaneo Film je medijski sadržaj koji je danas veoma rasprostranjen te predstavlja sredstvo zabave i umjetničkoga izraza. Animirani film kao dio filmske umjetnosti ima važnu ulogu u dječjim životima s obzirom da se djeca prvo susreću s takvom vrstom filma. U prošlosti se u animiranim filmovima često koristila klasična glazba. Kako bismo djeci približili klasičnu glazbu postoji mogućnost upotrebe filma u nastavi Glazbene kulture. Takvom aktivnošću, ne samo da bismo djecu zainteresirali...
-
-
GLAZBENA BAŠTINA CETINSKE KRAJINE U NASTAVI GLAZBENE KULTURE
-
Lara Ljubičić U ovom diplomskom radu obrađivani su tradicijski napjevi Cetinske krajine. U uvodnom dijelu rada opisano je što je to multikulturnost i interkulturnost te zašto je važno da učitelj posjeduje multikulturne i interkulturne kompetencije. Danas živimo u multikulturnom društvu i važno je djecu od rane dobi učiti poštivanju svoje, ali i tuđe kulture. Interkulturni pristup odgoju i obrazovanju je ključan kako bi se ti ciljevi ostvarili. U nastavku rada opisana je tradicijska glazba i...
-
-
GLAZBENA IGRA KAO GLAZBENA AKTIVNOST DJECE RANE I PREDŠKOLSKE DOBI
-
Marta Ruščić Poznato je da su još od majčine utrobe djeca okružena raznim zvukovima. Svi ti zvukovi postaju dio djetetova života, a nakon rođenja dijete ih slušajući počinje i razlikovati. Od tada dijete prima, aktivno ili pasivno, razne glazbene sadržaje, kao i ostale razne zvukove, iz okoline. Glazba je svuda oko nas i život bez nje je nezamisliv. Snaga i moć glazbe ogledaju se kroz njen utjecaj na individualan razvoj pojedinca, njegovo odrastanje i ponašanje. Glazba budi različite...
-
-
GLAZBENE AKTIVNOSTI DJECE RANE I PREDŠKOLSKE DOBI I NJIHOV UTJECAJ NA CJELOVITI RAZVOJ DJETETA
-
Fiona Martinović Glazba je sastavni dio dječjeg svijeta, ona za dijete simbolizira sreću i veselje te potiče na zabavu i igru. Glazbene aktivnosti neizostavan su dio djetinjstva baš zbog toga što djeca kroz njih potiču svoje sposobnosti i povezuju ih uz pozitivne emocije. Provedba glazbenih aktivnosti provodi se kroz igru, temeljnu dječju aktivnost. Igra je sastavni dio djetetova života, ona je slobodna i spontana aktivnost. Svaka dječja igra je nova i uzbudljiva, kroz nju dijete uči nešto novo i...
-
-
GLAZBENE PREFERENCIJE DJECE RANE I PREDŠKOLSKE DOBI
-
Jelena Vladanović Glazbene preferencije podrazumijevaju davanje prednosti određenom glazbenom stilu. Istraživanja koja se bave glazbenim preferencijama pokušavaju odgovoriti na pitanja kako one nastaju i čime su uvjetovane. Rad se sastoji od teorije u kojemu se objašnjava pojam glazbenih preferencija i glazbenog ukusa te se navode rezultati provedenih istraživanja i spoznaja. Opisuje se utjecaj glazbe na dijete i važnost temeljnih područja poticanja ranog glazbenog interesa kao i njihov mogući...
-
-
GLAZBENE PREFERENCIJE HRVATSKIH I
BOSANSKOHERCEGOVAČKIH UČENIKA
-
Martina Glavaš Glazbene preferencije predstavljaju izuzetno složen fenomen koji se formira pod utjecajem
brojnih faktora. U radu je istraženo razlikuju li se glazbene preferencije učenika osnovne škole
iz Hrvatske i Bosne i Hercegovine s obzirom na spol i dob te postoji li povezanost između
poznavanja glazbe i preferencija glazbenih ulomaka. U okviru istraživanja primijenjen je
upitnik općih podataka i skala procjene za ispitivanje preferencija glazbenih ulomaka na uzorku
od 253 sudionika,...
-
-
GLAZBENE PREFERENCIJE STUDENATA
-
Antonela Kocelj U radu je istražen utjecaj dobi/godine studija, završenog srednjoškolskog obrazovanja,
dodatne glazbene poduke, bavljenja glazbom u slobodno vrijeme i učestalosti odlazaka u
kazalište/koncerte klasične glazbe na studentske preferencije glazbi svijeta te povezanost
između poznavanja i preferencija glazbenih ulomaka. Istraživanje je provedeno na uzorku
studenata različitih fakulteta Sveučilišta u Splitu i Sveučilišta u Zagrebu, pomoću upitnika
sastavljenog od dva dijela:...
-
-
GLAZBENE PREFERENCIJE STUDENATA PREMA DUR/MOL VARIJANTAMA POPULARNIH SKLADBI
-
Sara Šeparović Poznavanje glazbenih preferencija učenika i studenata izuzetno je značajan faktor u planiranju sadržaja nastave glazbe. Cilj ovog istraživanja je ispitati preferencije studenata prema popularnoj glazbi u originalnoj verziji i u verziji u kojoj je promijenjen tonalitet s obzirom na dob/godinu studija, vrstu završene srednje škole, područje studiranja (društveno-humanističke i prirodne znanosti) i poznavanje glazbe. Ispitivanje je provedeno na uzorku od 260 sudionika, studenata...
-
-
GLAZBENI ODGOJ U USTANOVAMA ZA PREDŠKOLSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE
-
Kristina Meić-Sidić U ovom radu provedeno je primarno istraživanje među odgojiteljima, korištenjem dviju
metoda: anketnoga upitnika i rasprave u fokus grupama. Cilj istraživanja usmjeren je na
utvrđivanje razine glazbenih kompetencija koje odgojitelji posjeduju te ispitivanje njihovih
stavova i iskustava povezanih s glazbenim odgojem u ustanovama ranoga i predškolskoga
odgoja i obrazovanja. Online anketni upitnik ispunilo je 67 odgojiteljica, a u fokus grupama
sudjelovalo je 17 odgojiteljica koje su...
Paginacija
