Paginacija

USMENOKNJIŽEVNI OBLICI KAŠTELANSKOG KRAJA U ETNOLOŠKOM KONTEKSTU
USMENOKNJIŽEVNI OBLICI KAŠTELANSKOG KRAJA U ETNOLOŠKOM KONTEKSTU
Antea Kasalo
Navodeći običaje mještana, druženja mladih i starih generacija, zabave te povijesne priče, prikazana je prirodna i povijesna vrijednost prostora. Veliku ulogu u donjokaštelanskome društvu prve polovice dvadesetoga stoljeća imala je Katolička crkva, a crkve u naseljima bile su jedno od glavnih žarišta društvenoga života. U kaštelanskom su se kraju posebno istaknuli običaji za vrijeme: sv. Barbare, Bezgrješnoga začeća Blažene Djevice Marije i sv. Lucije. Velik je značaj tih...
USMENOKNJIŽEVNI OBLICI U CRKVENO-PUČKOJ BAŠTINI IMOTE
USMENOKNJIŽEVNI OBLICI U CRKVENO-PUČKOJ BAŠTINI IMOTE
Sara Madunić
Usmene priče, običaji, molitve i pjesme oblikuju društvo i njegovu zajednicu. Običaj koji se čuva godinama može biti poučan za novu generaciju i zadržati ljude u zajedništvu. U ovome radu naglasak se stavlja na običaje, molitve i pjesme na području Ciste Provo i nekih drugih okolnih mjesta. Usmenoknjiževni oblici u crkveno – pučkoj baštini i danas se čuvaju i ljudi ih se rado prisjećaju. Usmena je književnost najstariji oblik stvaranja nekog književno – umjetničkog...
USMENOKNJIŽEVNI ŽANROVI U KONTEKSTU TRADICIJSKE KULTURE
USMENOKNJIŽEVNI ŽANROVI U KONTEKSTU TRADICIJSKE KULTURE
Kristina Garbin
Tradicija je od iznimne i neosporne vrijednosti za svaki narod i pojedinca. Usmena je književnost najstarija i najdugotrajnija vrsta književnosti, nositeljica tradicijske kulture, čuvarica nacionalnog i vjerskog identiteta. Sustav usmene književnosti čine: lirska poezija, epska poezija, priče, drama ili folklorno kazalište, retorički oblici i mikrostrukture odnosno poslovice i zagonetke. Svaki se od rodova klasificira na vrste i podvrste, a međusobno se i isprepliću. Smatra se da...
USPON I PAD TALIJANSKOG FAŠIZMA
USPON I PAD TALIJANSKOG FAŠIZMA
Ante Tomaš
Benito Mussolini i njegov fašistički pokret je osvojio vlast u kompleksnoj političkoj situaciji prvenstveno zahvaljujući tome što se predstavio kao jedina osoba koja može Italiju obraniti od potencijalne komunističke revolucije, te je tako pridobio simpatije monarhističkih i crkvenih krugova, dok je kritizirajući ostatke korumpiranog trasformisma i igrajući na kartu nacionalnog ponosa i zajedništva pridobio glasove naroda. Mussolini je imao nos za politiku te je znalački držao...
USPON TREĆEG REICHA OD 1933. DO 1939. GODINE
USPON TREĆEG REICHA OD 1933. DO 1939. GODINE
Leo Vosila
Nacizam kao fenomen 20. stoljeća počeo se sprovoditi u djelo dolaskom Hitlera na vlast 1933. godine. Nešto što je prije bilo samo puka ideja podržana od šačice ljudi postalo je masovnim pokretom koje je društvo podržavalo u punom jeku što je i dokazalo više izbora u kojima je Hitler imao veoma respektabilnu potporu i postizao izborne pobjede. Uz to treba reći da su svi birači bili jako dobro upoznati sa nacističkim programom i prije dolaska NSDAP-a vlast. Ovo sve govori da...
USPOREDBA CRKVENO-PUČKE TRADICIJSKE KULTURE SINJSKOG I DUBROVAČKOG KRAJA
USPOREDBA CRKVENO-PUČKE TRADICIJSKE KULTURE SINJSKOG I DUBROVAČKOG KRAJA
Petra Milun
Tradicijska kulturna baština većinom je vezana uz crkvene blagdane i svetkovine. Kako sve više običaja pada u zaborav, bitno je naglasiti važnost njihova zapisivanja i daljnjeg očuvanja. Prenošenje običaja s generacije na generaciju ili kako se kaže s koljena na koljeno, dodatno obogaćuje našu baštinu. U ovom radu opisani su običaji vezani uz određene blagdane poput Badnjaka, Božića, Nove Godine, Sveta tri kralja i Uskrsa ali i uz spomendane svetaca. Navedeni običaji...
USPOREDBA DJECE U ZAJEDNICI I OBITELJI S OBZIROM NA DIMENZIJE PSIHOSOCIJALNOG RAZVOJA
USPOREDBA DJECE U ZAJEDNICI I OBITELJI S OBZIROM NA DIMENZIJE PSIHOSOCIJALNOG RAZVOJA
Marina Sablić
Predmet ovog završnog rada bio je istražiti proces ulaska i prilagodbe djece smještene u odgojne domove, uvjete u kojima žive, socijanu podršku koja im je pružena, te rizične i zaštitne čimbenike. U radu su prikazana istraživanja vrste i funkcija odgojnih domova, poteškoće pri ulasku u dom, prava djece u instituciji i obitelji, te vršnjački pritisak i slika o sebi u doba adolescencije. Mladi u domovima stigmatizirani su od strane društva, što dodatno povećava mogućnost...
USPOREDBA DVAJU MJESNIH GOVORA – OREBIĆA I KARMENA NA POLUOTOKU PELJEŠCU
USPOREDBA DVAJU MJESNIH GOVORA – OREBIĆA I KARMENA NA POLUOTOKU PELJEŠCU
Karla Polić
Karmen i Orebić naselja su na jugozapadnoj strani poluotoka Pelješca. U ovome se radu sinkronijskim opisom snimaka slobodnog govora i dijalektološkim upitnikom provela usporedna analiza ovih dvaju govora. Istraživanje, kojim su se utvrdile sličnosti i razlike navedenih idioma, obuhvaća fonološku, morfološku i leksičku razinu. Premda su govori u glavnini južnočakavski, u analizi su se iskristalizirale i mnoge štokavske jezične značajke.
USPOREDBA KURIKULA NASTAVE TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE PRIMARNOG OBRAZOVANJA U ITALIJI I HRVATSKOJ
USPOREDBA KURIKULA NASTAVE TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE PRIMARNOG OBRAZOVANJA U ITALIJI I HRVATSKOJ
Janja Kekez
Suvremeni se način života često karakterizira kao sjedilački te je stoga usvajanje navika bavljenja sportskim aktivnostima i vođenje zdravoga života vrlo važno. Takve se navike stječu kroz formalno obrazovanje u nastavi tjelesne i zdravstvene kulture. Odgojno-obrazovni proces tjelesne i zdravstvene kulture propisan je kurikulom na nacionalnoj razini i razlikuje se od države do države. Teritorijalno susjedne države, Italija i Hrvatska, imaju različite kurikule nastave tjelesne i...
USPOREDBA POLOŽAJA VLAHA/MORLAKA U OSMANSKOM CARSTVU I MLETAČKOJ REPUBLICI
USPOREDBA POLOŽAJA VLAHA/MORLAKA U OSMANSKOM CARSTVU I MLETAČKOJ REPUBLICI
Ante Prcela
U ovom se radu analizira pravni položaj vlaha u Osmanskom Carstvu i morlaka u Mletačkoj Republici. Cilj je pokazati da su tijekom cijelog srednjeg i ranog novog vijeka, unatoč promjeni političke vlasti, vlasi uspjeli, barem u nekoj mjeri, sačuvati svoj posebni pravni položaj koji se sastojao u manjim porezima, samoupravi i obavljanju vojne službe. Usporedbom položaja osmanskih vlaha i mletačkih morlaka mogu se uočiti brojne razlike, ali neupitno je da se u oba slučaja radi o...
USPOREDBA RAZVOJNIH PRISTUPA JEANA PIAGETA I LAVA VYGOTSKOG
USPOREDBA RAZVOJNIH PRISTUPA JEANA PIAGETA I LAVA VYGOTSKOG
Paola Miletić
Cilj ovog rada je usporediti razvojne pristupe Jeana Piageta i Lava Semionoviča Vygotskog u kontekstu kognitivnog razvoja djece. U uvodu je definiran pojam razvoja djeteta kroz teorije učenja u sklopu razvojne psihologije. Ističu se i glavna pitanja na koje ova disciplina nastoji dati adekvatan odgovor, kao i važnost kognitivnog razvoja djeteta i njegovih karakterističnih elemenata. Nadalje je objašnjeno i zašto se kao predmet proučavanja kognitivnog i općenitog razvoja uzimaju...
USPOREDBA RAZVRSTAVANJA DJECE S TEŠKOĆAMA U
 RAZVOJU U USTANOVAMA RANOG I PREDŠKOLSKOG,
 OSNOVNOŠKOLSKOG I SREDNJOŠKOLSKOG ODGOJA I
 OBRAZOVANJA
USPOREDBA RAZVRSTAVANJA DJECE S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU U USTANOVAMA RANOG I PREDŠKOLSKOG, OSNOVNOŠKOLSKOG I SREDNJOŠKOLSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA
Karla Roso
Rad prikazuje kratak povijesni razvoj odgoja i obrazovanja djece s teškoćama u razvoju. Prezentirane su razne definicije djece s teškoćama u razvoju, objašnjava se zašto se ne koristi samo „djeca s teškoćama“ ili termin „invaliditet“. Drugi dio pravnim faktima ukazuje na mogućnosti odgoja i obrazovanja u ustanovama ranog i predškolskog, osnovnoškolskog i srednjoškolskog odgoja i obrazovanja. Prikazuju se načini podjele i razvrstavanja te se navode procesi pri upisu...

Paginacija