Paginacija
-
-
Implementacija baleta u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i
obrazovanja
-
Mia Miše Balet je plesno scenska forma koja se izvodi uz glazbu, a karakterizira ga temeljito
opisana tehnika koja stavlja specifične zahtjeve pred plesača. Na koji način upoznati djecu
predškolske dobi s ovom vrstom plesnog izraza bio je cilj ovog diplomskog rada. Plesna
edukacija u ustanovama ranog i predškolskog odgoja usmjerena je ponajviše na kreativni
pokret djece i slobodno umjetničko izražavanje. Na ovaj način djeca unutarnje iskustvo
pokretom prenose u svoju okolinu. Ovo je...
-
-
Implementacija digitalnog alata s učenicima četvrtog razreda osnovne škole
-
Marija Pavlović U ovome radu su opisane neke mogućnosti Web 2.0 alata u primarnom obrazovanju. Prikazane su njegove mane i pozitivne strane te primjeri uporabe u nastavi. Web alati podrazumijevaju dvostruku komunikaciju između korisnika i računala te između samih korisnika. Korištenjem raznih alata učenici su potaknuti koristiti internet u obrazovne svrhe te stvarati vlastite obrazovne sadržaje. Naglasak je stavljen na digitalni alat Moovly. Cilj istraživanja bio je napraviti video isječak u...
-
-
Implementacija društveno korisnoga učenja u nastavu prirode i društva
-
Marijana Nikolić Suvremeno društvo podložno je promjenama uvjetovanima pojavom globalizacije. Javlja se sve veća potreba za promjenom ponašanja čovjeka u smjeru aktivnoga sudjelovanja u društvenoj zajednici. Upravo je društveno korisno učenje model poučavanja koji potiče razvoj znanja, vještina i stavova potrebnih za izgradnju društva prosperitetne budućnosti. Društvenim angažmanom pojedinaca potiče se razvoj svijesti o važnosti zaštite okoliša i unaprjeđenja međuljudskih odnosa....
-
-
Implementacija programa poticanja pozitivnih oblika ponašanja u školama
-
Bruna Macanović Poremećaji u ponašanju su fenomen koji u posljednje vrijeme sve češće zadaje izazove za odgojnoobrazovni sustav. Inkluzivno društvo podrazumijeva mogućnost da učenici sa poremećajem ili oni
koji su u opasnosti od razvijanja poremećaja u ponašanju imaju jednako školovanje sa vršnjacima
i mogućnosti za daljnji uspjeh. Zato se stavlja naglasak na prevenciju razvijanja poremećaja u
ponašanju na razini cijele škole, a od brojnih preventivnih programa, najučinkovitiji su se...
-
-
Indeks tjelesne mase kao pokazatelj tjelesne aktivnosti učenika primarnog obrazovanja
-
Martina Čačić Istraživanje je provedeno s ciljem utvrđivanja utjecaja dodatnih kinezioloških aktivnosti
(izvannastavnih i izvanškolskih) na antropološka obilježja djece odnosno indeks tjelesne
mase. Sukladno navedenom, na uzorku od ukupno 34 učenika u dobi od 8 i 9 godina
primijenjena su 4 testa (tjelesna visina, težina, opseg podlaktice i kožni nabor nadlaktice).
Istraživanje je provedeno na uzorku učenika koji se bave kineziološkim aktivnostima
minimalno godinu dana. Prva hipoteza je točna...
-
-
Influencersko oblikovanje modnih trendova
-
Iva-Dina Dodoja Modni trendovi se oblikuju na više načina, jedan od njih je i putem društvenih mreža.
Na društvenim mrežama djeluju utjecajne osobe koje komentiraju svaki aspekt našeg života,
tako i modu i modne trendove i stilove. Utjecajne osobe na društvenim mrežama zovu se
influenceri, u ovom slučaju modni influenceri. Modni influenceri koriste društvene mreže kao
platformu za komentiranje i reklamiranje različitih modih proizvoda i kombinacija koji su
trenutno aktualni.
Ovaj rad...
-
-
Informiranost učenika od prvog do četvrtog razreda osnovne škole o sigurnosti na Internetu
-
Anamarija Baraba Sigurnost na internetu je tema koja se u posljednje vrijeme može čuti sve češće. Krađe identiteta, prevare, gubitak podataka, virusi itd. Opasnosti ima toliko da se u njima vrlo teško snaći, no zajedničko im je to da sve dolaze putem interneta. Učenici od prvoga do četvrtoga razreda osnovne škole su učenici u dobi od 7 do 11 godina. Oni koriste različitu digitalnu tehnologiju tijekom učenja i spoznavanja svijeta oko sebe. Bez obzira na mjesto stanovanja (selo ili grad),...
-
-
Ingenuità come elemento intrinseco del personaggio boccacciano: analisi e commento delle novelle
-
Lorena Grabovac La tesina riesamina rappresentazione morale dell’ingenuità rappresentato come una specie di regalo nella vita quotidiana alla gente che non ha l’intelletto sviluppato. Attraverso il Decameron di Giovanni Boccaccio, si dimostra riflesso storico e culturale che mette in centro furbizia, ingenuità e intelletto che vengono connessi con la vita di oggi. Così proprio la personalità diventa un tema eterno di inestimabile valore, sempre intrigante al popolo.
-
-
Inkluzija djece s Downovim sindromom u dječjim vrtićima
-
Antonia Kuduz Sva su djeca, uključujući i djecu s Downovim sindromom, ravnopravni sudionici društvene zajednice i prema tome trebaju imati jednako pravo na odgoj i obrazovanje. Navedenu jednakost omogućuje koncept inkluzije čije ostvarenje, između ostalog, ovisi o kompetencijama odgajatelja, njihovim stavovima i suradnji s roditeljima i stručnim timom. Cilj istraživanja bio je utvrditi stavove odgajatelja o inkluziji djece s Downovim sindromom u redovne vrtiće, uzimajući u obzir dob odgajatelja,...
-
-
Inkluzija djece s poremećajem iz autističnog spektra u dječjem vrtiću
-
Ana Živković Djeca s poremećajem iz spektra autizma sve se više uključuju u redovne odgojne skupine u vrtiću. U suvremenom svijetu teži se ostvarivanju inkluzije, odnosno da se djeca s posebnim potrebama, uključujući i djecu s poremećajem iz spektra autizma, uključe u sve aspekte života u društvu. Za uspješnost inkluzije u vrtiću najvećim dijelom odgovoran je odgojitelj čija je primarna zadaća socijalizacija djeteta. Usklađenim djelovanjem odgojitelja sa stručnom službom i roditeljima...
-
-
Inkluzija djece s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama u ranoj i predškolskoj ustanovi
-
Iva Prlić Problem je ovoga rada saznati koliko su promovirani radovi o inkluzivnom odgoju i obrazovanju djece rane i predškolske dobi u bazi podataka Scopus pregledom radova u bazi podataka Scopus te istraživanjem kada su ti radovi objavljeni, u kojim časopisima su objavljeni, kakva je zemljopisna zastupljenost autora, tko su bili sudionici istraživanja te njihova dob, koja je veličina uzorka, kojim se ključnim riječima autori koriste i koji su ciljevi istraživanja tih radova.
Cilj je ovoga...
-
-
Inkluzija u odgojno-obrazovnom procesu ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
-
Nikolina Kujundžić Inkluzija u odgojno–obrazovnom procesu temeljno je pravo svakog djeteta. Tek u
posljednje vrijeme intenzivno se radi na inkluziji sve djece bez obzira na njihove
specifičnosti. Za inkluziju u odgojno-obrazovnom sustavu potrebno je: stvoriti partnerstvo s
roditeljima i obitelji, poznavati potrebe sve djece, stvarati okruženje u kojem će sva djeca
imati priliku razviti svoje potencijale, raditi na promjeni stavova i predrasuda prema
drugačijima te profesionalno usavršavati...
Paginacija
