prikaz prve stranice dokumenta IGROVNO OKRUŽENJE DJEČJEG VRTIĆA (ULOGA ODGAJATELJA U KREIRANJU IGROVNOG OKRUŽENJA U DJEČJEM VRTIĆU)
  Preuzmi
PDF 898.09 KB
završni rad
IGROVNO OKRUŽENJE DJEČJEG VRTIĆA (ULOGA ODGAJATELJA U KREIRANJU IGROVNOG OKRUŽENJA U DJEČJEM VRTIĆU)
2021. urn:nbn:hr:172:639489
Mlačić, Kristina
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za predškolski odgoj

Citirajte ovaj rad

Mlačić, K. (2021). IGROVNO OKRUŽENJE DJEČJEG VRTIĆA (ULOGA ODGAJATELJA U KREIRANJU IGROVNOG OKRUŽENJA U DJEČJEM VRTIĆU) (Završni rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:639489

Mlačić, Kristina. "IGROVNO OKRUŽENJE DJEČJEG VRTIĆA (ULOGA ODGAJATELJA U KREIRANJU IGROVNOG OKRUŽENJA U DJEČJEM VRTIĆU)." Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:639489

Mlačić, Kristina. "IGROVNO OKRUŽENJE DJEČJEG VRTIĆA (ULOGA ODGAJATELJA U KREIRANJU IGROVNOG OKRUŽENJA U DJEČJEM VRTIĆU)." Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:639489

Mlačić, K. (2021). 'IGROVNO OKRUŽENJE DJEČJEG VRTIĆA (ULOGA ODGAJATELJA U KREIRANJU IGROVNOG OKRUŽENJA U DJEČJEM VRTIĆU)', Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 10.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:639489

Mlačić K. IGROVNO OKRUŽENJE DJEČJEG VRTIĆA (ULOGA ODGAJATELJA U KREIRANJU IGROVNOG OKRUŽENJA U DJEČJEM VRTIĆU) [Završni rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2021 [pristupljeno 10.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:639489

K. Mlačić, "IGROVNO OKRUŽENJE DJEČJEG VRTIĆA (ULOGA ODGAJATELJA U KREIRANJU IGROVNOG OKRUŽENJA U DJEČJEM VRTIĆU)", Završni rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:639489

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:639489
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovIGROVNO OKRUŽENJE DJEČJEG VRTIĆA (ULOGA ODGAJATELJA U KREIRANJU IGROVNOG OKRUŽENJA U DJEČJEM VRTIĆU)
Naslov (engleski)Teacher's role in creating a play environment in kindergarten
AutorKristina Mlačić
MentorIvana Visković (mentor)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za predškolski odgoj)
Split
Datum i država obrane2021, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
Tijekom povijesti okruženje se u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja mijenjalo rapidnom brzinom. Od toga da se slobodnoj igri u vrtićima prvotno nije posvećivala pažnja i da je postojala stroga struktura organizacije odgojno-obrazovnog rada, preko učenja transmisijom i izravnim podučavanjem, do našeg vremena kad se djeci ne postavljaju striktne vremenske, prostorne i organizacijske restrikcije. Danas djeca u najvećoj mjeri utječu na okruženje oko sebe, a uloga je samih odgajatelja da djeci pruže što više različitog materijala i poticaja kako bi djeca što kvalitetnije razvijala svoje kompetencije i potencijale. Cilj ovog rada opisivanje je definicija i razina igara kod djece rane i predškolske dobi, navođenje dokumenata koji su doprinijeli ostvarivanju što kvalitetnijeg okruženja u dječjim vrtićima Republike Hrvatske, opisivanje mnogih uloga odgajatelja u stvaranju navedenog kvalitetnog okruženja u sobi dnevnog boravka dječjih vrtića te poticaja koje odgajatelji mogu pružiti djeci u centrima aktivnosti.
Sažetak (engleski)
Throughout history, the environment in early and preschool education institutions has changed rapidly. From the fact that free play in kindergartens was not initially paid attention to and that there was a strict structure of educational organization, through learning by transmission and direct teaching, to the present where children are not set by the strict time, space and organizational restrictions anymore. Children now have the greatest impact on the environment around them, and the role of educators has become to provide children with as many different materials and incentives to help children develop their competencies and potentials. The aim of this thesis is to describe the definition and level of games for early and preschool children, to list documents that have contributed to the best possible environment in kindergartens in the Republic of Croatia, to describe many roles of the educators in creating this quality environment in the living space of kindergartens and the incentives that educators can provide to children in activity centres.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:639489
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ. bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-07-14 10:59:37