Pages
-
-
ODBOJKA KAO IZVANŠKOLSKA AKTIVNOST
-
Marita Farac U ovome su radu analizirani i istaknuti različiti aspekti odbojke kao izvanškolske aktivnosti, s naglaskom na njezin utjecaj kod djece i mladih.
Rad započinje općenitim dijelom o izvanškolskim aktivnostima te osnovnim karakteristikama odbojke i elementima igre. Potom su navedene specifičnosti treninga djece u odbojci s osvrtom na psihološke aspekte i karakteristike kako treninga tako i trenera u radu sa školskom djecom te kakav odbojka utjecaj ima na fizički razvoj i zdravlje kod...
-
-
ODGAJATELJEVA PROCJENA RAZVOJA DJECE RANE I PREDŠKOLSKE DOBI
-
Antonela Jukić Faze razvoja kod djece predstavljaju različite periode u kojima djeca rastu, razvijaju se,
sazrijevaju i stječu različite vještine. Ako razvoj promatramo kao niz promjena pri čemu
individualna ontogeneza predstavlja rješavanje razvojnih zadataka, onda norm alnost razvoja
predstavlja uspješnu integraciju bioloških, socijalnih, emocionalnih i kognitivnih postignuća
koja pridonose kasnijoj adaptaciji. S druge strane, abnormalnosti ili patološke pojave
predstavljaju manjak...
-
-
ODGOJ I OBRAZOVANJE U DOMSKIM USTANOVAMA
-
Katica Križanac Domske ustanove su posebna vrsta ustanova u kojima se djeci i mladima pruža smještaj, hrana, skrb i stručna pomoć djelatnika doma. Važnost domskih ustanova leži upravo u tome da djeluju kao produžena ruka obiteljskog doma ili kao potpuna zamjena za obiteljski dom. Cilj ovog rada je ispitati funkcioniranje domskih ustanova i njihovu ulogu u odgojno-obrazovnom sustavu. Učenički domovi pripadaju sustavu srednjeg školstva i zamjenjuju roditeljski dom učenicima koji se školuju izvan...
-
-
ODGOJ I OBRAZOVANJE UČENIKA S AUTIZMOM
-
Monika Banovac Cilj ovog rada bio je utvrditi postojanje suvremenih i aktualnih metoda i strategija koje su ključne kod napretka u razvojnim područjima djece s autizmom. Na temelju analize znanstvenih članaka na ovu temu, moţe se zaključiti da postoji velik broj strategija i metoda kod rehabilitacije, terapije i odgoja i obrazovanja djece s poremećajima iz autističnog spektra. U svim znanstvenim člancima, izričito se naglašava vaţnost suradnje roditelja, nastavnika ili učitelja, stručnog...
-
-
ODGOJ I OBRAZOVANJE UČENIKA S TEŠKOĆAMA GOVORA, JEZIKA I GLASA
-
Karla Vujčić Tema ovog rada je inkluzija djece s poremećajima govora, jezika i glasa. Na početku rada je navedena podjela poremećaja na poremećaje govora, poremećaje glasa i jezične teškoće kako bi se dobio uvid u karakteristike najučestalijih poremećaja. Navedeni poremećaji otežavaju djetetu svladavanje sadržaja kao i sudjelovanje u nastavi te su potrebne određene prilagodbe. Važno je osigurati odgovarajuće inkluzivno obrazovno okruženje u kojem prevladava osjećaj zadovoljstva,...
-
-
ODGOJITELJ I PLESNO STVARALAŠTVO U DJEČJEM VRTIĆU
-
Karla Rajčić Svrha je ovog rada teorijski prikazati spoznaje o ulozi odgojitelja u plesnom
stvaralaštvu u dječjem vrtiću. Dijete rane i predškolske dobi izražava se spontanim
pokretima što utječe na njegov cjelokupni rast i razvoj. Suvremena slika djeteta prikazuje
dijete kao cjelovito biće, aktivnog sustvaratelja vlastitog odgoja, a igru – fenomen
djetinjstva – kao najvažniju aktivnost u kojoj dijete provodi najviše vremena. Nacionalni
kurikulum za rani i predškolski odgoj i...
-
-
ODGOJNO - OBRAZOVNA POTPORA DJETETU U RIZIKU OD SOCIJALNE ISKLJUČENOSTI
-
Nikolina Kujundžić Ovaj rad istražuje mogućnosti odgojno-obrazovne potpore djetetu u riziku od socijalne isključenosti. Cilj je prepoznavanjerizika i odgojno-obrazovno djelovanje u cilju smanjenja rizika i poticanje inkluzije. Socijalna isključenost je multidimenzionalan konstrukt koji ovisi o mnogim faktorima koji se odnose na dijete i na njegovu okolinu.
Slijedom provedenih aktivnosti u dvije odgojno-obrazovne skupine, moguće je zaključiti da seodgojno-obrazovnim djelovanjem može smanjiti rizik od...
-
-
ODGOJNO-OBRAZOVNE DJELATNOSTI U DOMSKIM USTANOVAMA
-
Tina Bešlić Cilj ovog završnog rada je istaknuti važnost domskih ustanova za odgoj i obrazovanje djece u Republici Hrvatskoj. U prvom dijelu rada definirani su osnovni pojmovi vezani za domsku pedagogiju, a nakon toga slijedi kratak povijesni pregled domskih ustanova u svijetu i Republici Hrvatskoj. Rad donosi razlikovanje domskih ustanova, a najviše se fokusira na učeničke domove i djelatnosti koje se provode u njima. Također, poziva na bolje iskorištavanje obrazovnog potencijala domova za...
-
-
ODGOJNO-OBRAZOVNI ASPEKTI
TRADICIJSKE IGRE
-
Iris Boškin Zbog kompleksnosti igre, njezine definicije imaju širok doseg, međutim sam njezin sinonim,
temeljna aktivnost, svjedoči o tome koliko je ona bitna za emocionalni, socijalni, motorički i
kognitivni razvoj. Brojne su klasifikacije igre, uzimajući u obzir spoznajnu i društvenu razinu
te elemente razvoja, a mnoštvo tradicijskih igara može se definirati unutar postojećih podjela.
Tradicija označava predaju, prenošenje vrijednosti, običaja i kulture, a igra je jedan od načina
...
-
-
ODJECI FEMINIZMA, MISTICIZMA I MIGRACIJA U SLIKARSTVU U REMEDIOS VARO
-
Lucija Ečim Svrha ovog rada je predstaviti španjolsko-meksičku nadrealističku umjetnicu Remedios Varo i obraditi čimbenike koji su utjecali na njeno slikarstvo. Potaknuta neugodnim životnim iskustvima, poput egzila i spolne diskriminacije, umjetnica ostvaruje djela koja postaju njena autobiografija i pričaju priču o nadrealizmu iz novog kuta gledišta. Problematiku svoje nacionalnosti, kao i pitanje reprezentacije identiteta, Varo isprepliće s ikonografijom mističkih učenja koja su joj pomogla...
-
-
ODJECI HRVATSKO-UGARSKE NAGODBE U "NARODNOM LISTU"
-
Marija Jelavić Cilj ovog završnog rada biti će prikazati stavove o Hrvatsko-ugarskoj nagodbi iz 1868. godine u Narodnom listu. Autorica u uvodnim riječima rada objašnjava razloge donošenja Hrvatsko-ugarske nagodbe, te kako su različiti nagodbeni članci primjenjivali u odnosu kraljevine Banske Hrvatske, Slavonije i Dalmacije naspram Ugarske i Austrije. Nadalje, autorica donosi kratak pregled Narodnog preporoda u Dalmaciji ,te objašnjava važnost Narodnog lista u tom pokretu. U središnjem dijelu...
-
-
ODNOS DAROVITE DJECE S VRŠNJACIMA
-
Lucija Dragojević Cilj ovog rada bio je utvrditi kakav odnos ostvaruju darovita djeca sa svojim vršnjacima te suočavaju li se s određenim poteškoćama u socijalizaciji. Na temelju analize znanstvenih članaka na ovu temu, utvrđeno je da se darovita djeca uglavnom ne razlikuju od vršnjaka po socijalnim i emocionalnim osobinama. Karakterizira ih veća razina empatije, ali i niža razina anksioznosti. Iako su većinom jednako prihvaćena u društvu, darovita djeca se često suočavaju s tipičnim...
Pages
