Paginacija

DARSTELLUNGEN UND ÄSTHETISCHE WIRKUNGEN DES UNHEIMLICHEN IN 
 HOFFMANNS ERZÄHLUNG DER SANDMANN UND IN DEN NOSFERATU-
 FILMEN VON MURNAU UND HERZOG
DARSTELLUNGEN UND ÄSTHETISCHE WIRKUNGEN DES UNHEIMLICHEN IN HOFFMANNS ERZÄHLUNG DER SANDMANN UND IN DEN NOSFERATU- FILMEN VON MURNAU UND HERZOG
Marina Rančić
Die E.T.A. Hoffmann Novelle Der Sandmann hat nach der Veröffentlichung von Sigmund Freuds Artikel „Das Unheimliche“ im Jahr 1919 stark an Bekanntheit gewonnen. Die Art wie Freud das Unheimliche wahrnimmt und es durch Beispiele aus der Novelle, aber auch aus der psychologischen Erfahrung begründet, hat indirekt für die folgende Masterarbeit Motivation geliefert. Nämlich wird in der vorliegenden Arbeit das Unheimliche als ein selbständiges Konzept verstanden, in den Nosferatu-Filmen...
DEMONOLOŠKA BIĆA U HRVATSKOJ TRADICIJSKOJ KULTURI
DEMONOLOŠKA BIĆA U HRVATSKOJ TRADICIJSKOJ KULTURI
Daria Matošić
U radu je dan prikaz najčešće prisutnih demonoloških bića u hrvatskoj tradicijskoj kulturi. Kao glavna građa uzete su hrvatske usmene priče i predaje o vješticama, vragovima, vukodlacima, vukovima, zmijama, kugi i ostalim demonološkim bićima. Rad započinje prikazivanjem obilježja usmenog stvaralaštva, a potom su objašnjeni glavni pojmovi. Nakon toga dan je kratak prikaz svih bića koja sačinjavaju skupinu demonoloških bića. Poseban je naglasak stavljen na vještice kao...
DEMOTIVATION IN LEARNING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE
DEMOTIVATION IN LEARNING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE
Bruna Tomić
Although language-learning failure is a frequent phenomenon in the educational context, L2 demotivation is still considered a rather under-researched area. The goal of this thesis was to gain an insight into the demotivating factors affecting secondary school students in Croatia by examining their negative experiences in the EFL classroom. A qualitative study was conducted on a sample of 140 students from three different secondary schools in Split- Dalmatia County. The instrument used...
DEMOTIVATION IN SECOND LANGUAGE LEARNING
DEMOTIVATION IN SECOND LANGUAGE LEARNING
Ana Ćorić
The goal of this thesis was to describe the existing research on demotivation in learning a second or foreign language. The first part of the thesis contains explanations of the main terms, that is, motivation in second language learning, demotivation and amotivation. The central part of the thesis describes research on demotivation abroad and research in the Croatian context. For each research, the following aspects were described: the participants, instruments used, method of data...
DEPRESIJA U DJECE I ADOLESCENATA
DEPRESIJA U DJECE I ADOLESCENATA
Ana Radonić
Ovaj istraživački rad temeljito je istražio depresivna stanja kod adolescenata i djece s fokusom na različite ključne aspekte. Cilj rada bio je pružiti dublje razumijevanje ove ozbiljne mentalne poteškoće i njenu specifičnu dinamiku u ovoj populaciji. Kroz analizu, rad se bavio nizom važnih aspekata depresije kod mladih. U prvom redu, identificirani su različiti simptomi depresije, poput tuge, iritabilnosti, promjena u koncentraciji, prehrambenim navikama te spavanju. Naglasak je...
DER EINFLUSS SOZIALER NETZWERKE AUF DEUTSCHE
 ALLTAGSSPRACHE
DER EINFLUSS SOZIALER NETZWERKE AUF DEUTSCHE ALLTAGSSPRACHE
Petra Macanović
Die Kommunikation in sozialen Netzwerken hat zu erheblichen Veränderungen in der deutschen Sprache geführt. Das Ziel dieser Arbeit war es, eine Liste neuer lexikalischer Elemente zu erstellen, die häufig in der Online-Kommunikation in der deutschen Sprache verwendet werden. Für die Zwecke der Studie wurde die Liste deutschen Muttersprachlern gegeben, um herauszufinden, inwieweit sie diese Lexeme verwenden und deren Bedeutung verstehen. Alle Teilnehmer gaben an, die Bedeutung der...
DESIGN U LIKOVNIM AKTIVNOSTIMA U DJEČJEM VRTIĆU
DESIGN U LIKOVNIM AKTIVNOSTIMA U DJEČJEM VRTIĆU
Leona Doljanin
Likovne aktivnosti i dizajn su neodvojivi dio programa vrtića, donoseći brojne prednosti razvoju djece. Dizajn unosi novu dimenziju u umjetničke aktivnosti, poboljšavajući proces učenja. Koncept dizajna se proteže kroz sve aspekte ljudskih djelatnosti te se povezuje sa stvaralačkim odlukama. Fokus je na analizi primjene dizajna u dječjim vrtićima, mjestima gdje se oblikuju okruženja za razvoj najmlađih članova društva. Likovne aktivnosti potiču kreativnost, komunikacijske...
DETERMINANTE DOŽIVLJAVANJA NEGATIVNIH EMOCIJA U ŠKOLI
DETERMINANTE DOŽIVLJAVANJA NEGATIVNIH EMOCIJA U ŠKOLI
Emanuela Nosić
U psihologiji i obrazovanju sve se više potiče pristup koji je usmjeren na dijete, no tek se u zadnje vrijeme počela posvećivati pozornost djetetovim emocijama u školi. Stoga je cilj ovog istraživanja bio ispitati važnost socijalne podrške te emocionalne i akademske samoefikasnosti učenika za njihov osjećaj straha i doživljaja vlastite nekompetentnosti za školu te školsko postignuće. U istraživanje se krenulo s pretpostavkom da će viši stupanj emocionalne i akademske...
DEUTSCHLANDS JAHR NULL
 IN DER KURZGESCHICHTE UND IM FILM
DEUTSCHLANDS JAHR NULL IN DER KURZGESCHICHTE UND IM FILM
Gabriela Knežević
Das Thema dieser Masterarbeit sind die Kurzgeschichten und die Filme, die in der sog. Zeit Null (auch Stunde Null oder Jahr Null) entstanden sind. Es handelt sich um die beispielhaften Kurzgeschichten von Wolfgang Borchert, „Das Brot“ und „Nachts schlafen die Ratten doch...“, sowie um ihre gleichnamigen Film-Adaptionen aus den 1990er Jahren. Das titelgebende Thema der Arbeit ist der Film Germania anno zero (Deutschland im Jahr Null) von Roberto Rossellini, der in einem zweiten Teil...
DIDAKTIČKE IGRE U UDŽBENICIMA ENGLESKOG JEZIKA U RANOJ ŠKOLSKOJ DOBI
DIDAKTIČKE IGRE U UDŽBENICIMA ENGLESKOG JEZIKA U RANOJ ŠKOLSKOJ DOBI
Vedrana Grbavac
Igra je za dijete najjednostavniji oblik učenja kroz koji razvija razne vještine i jača samopouzdanje, stoga se posljednjih godina sve više nastoji uvesti u nastavni proces. Posebno važnu ulogu igra ima u nastavi stranih jezika. Učeći engleski jezik kroz igru, učenici se prvenstveno oslobađaju straha od jezika jer manje razmišljaju o tome hoće li upotrijebiti ispravan oblik. Također, djeca nesvjesno usvajaju strani jezik dok se igraju, na sličan način kao i materinski. Budući...
DIDAKTIČKI ASPEKT MEDIJA U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU
DIDAKTIČKI ASPEKT MEDIJA U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU
Monika Dragun
Digitalni mediji danas su prisutni u svim aspektima našeg života od najranije dobi, a sukladno s tim i u odgoju i obrazovanju. Pojava novih i moćnijih medijskih uređaja olakšala je čovjeku život, ali i učenje. U Republici Hrvatskoj mediji nisu na zadovoljavajućoj razini zastupljeni u odgojno-obrazovnom procesu, što je posljedica nedovoljne opremljenosti učionica računalnim uređajima i nedovoljne kompetentnosti učitelja. U novije vrijeme, osim medija kao sredine ili sredstva...
DIE ENTWIKLURG DER PROGMATISCHEN KOMPETERZ IN DEUTSCH ALS FREMDSPRACH
DIE ENTWIKLURG DER PROGMATISCHEN KOMPETERZ IN DEUTSCH ALS FREMDSPRACH
Doris Karamatić
In dieser Bachelorarbeit wird die Entwicklung des Konzepts der pragmatischen Kompetenz im Rahmen der kommunikativen Kompetenz und der einschließenden Modelle dargestellt. Neben der Definition wird auch die Bedeutung der Entwicklung der pragmatischen Kompetenz beim Erlernen der deutschen Sprache als Fremdsprache erläutert. Die erwarteten Ergebnisse in Bezug auf die pragmatische Kompetenz im Lehrplan des Fachs Deutsch für die Berufsschulen werden aufgeführt. Als Beispiel für pragmatische...

Paginacija