Pages
-
-
INTENSITICAZIONE DEGLI AGGETTIVI: ANALISI CONTRASTIVA ITALIANO-INGLESE
-
Anđela Blaslov L’intensificazione rappresenta un fenomeno linguistico universalmente presente nel linguaggio
umano, particolarmente quello quotidiano. Essa si ottiene usando diversi strumenti e strategie
linguistiche. Anche se tutte le parti del discorso possono essere intensificate, sono proprio gli
aggettivi le parole che si intensificano in maniera più naturale con una vasta gamma di strategie
di intensificazione. Le strategie di intensificazione degli aggettivi analizzate in questo lavoro
sono:...
-
-
INTERDISKURZIVNOST I SPEKULATIVNOST U ROMANESKNOJ TRILOGIJI LUKE BEKAVCA (DRENJE, VILJEVO, POLICIJSKI SAT)
-
Robert Aralica Rad analizira interdiskurzivnost i spekulativnost u romanesknoj trilogiji Luke Bekavca (Drenje, Viljevo i Policijski sat). Temeljna je teza ovog rada da se u romanima mogu pronaći intencionalni primjeri interdiskurzivnosti kojima autor otvara mogućnost za implementaciju ideja preuzetih iz spekulativnog realizma. Prvenstveno, to su kritika antropocentrizma i izražavanje sumnje u znanstvenu spoznaju. Primjeri interdiskurzivnosti istovremeno se koriste i kao autentični falsifikati kojima se...
-
-
INTERFERIRANJE SLAVENSKE MITOLOGIJE U KNJIŽEVNOSTI ZA DJECU
-
Nensi Mišanović Slavenska mitologija predstavlja bogatu i kompleksnu zbirku mitova, vjerovanja i nadnaravnih bića koja su stoljećima oblikovala kulturni i duhovni identitet slavenskih naroda. Iako manje poznata u globalnom kontekstu od grčke, rimske ili nordijske mitologije, ona i dalje zauzima značajno mjesto u književnosti, osobito u djelima namijenjenima djeci. Ovaj rad analizira na koji se način elementi slavenske mitologije interferiraju u hrvatskoj dječjoj književnosti te kako pridonose...
-
-
INTERGENERACIJSKO UČENJE
-
Frančeska Delija Predmet ovog završnog rada bio je istražiti i analizirati koncept intergeneracijskog učenja kao i
ukazati na važnost primjene istoga u suvremenom društvu i obrazovanju. Prikladno, daje se
pregled neizostavnih teoretskih pojmova koji omogućuju bolje razumijevanje samog koncepta.
Uspoređuje se shvaćanje i definiranje pojmova učenja i poučavanja u društveno-povijesnom
kontekstu kao i uvođenje termina cjeloživotnog učenja kao nezaobilazne podloge za
intergeneracijsko učenje....
-
-
INTERKULTURALNA EFIKASNOST I PREFERENCIJE GLAZBĀ SVIJETA U KONTEKSTU VISOKOŠKOLSKOG OBRAZOVANJA
-
Mirna Vukić U radu je istražen utjecaj završenog srednjoškolskog obrazovanja i dobi/godine studija na interkulturalnu efikasnost studenata i njihove preferencije glazbā svijeta, zatim povezanost između interkulturalne efikasnosti i preferencija glazbā svijeta te utjecaj poznatosti na preferencije glazbenih ulomaka. Istraživanje je provedeno na uzorku studenata različitih fakulteta Sveučilišta u Splitu i Sveučilišta u Zagrebu, pomoću upitnika sastavljenog od tri dijela: Upitnik općih...
-
-
INTERNALIZIRANI PROBLEMI U PONAŠANJU SPLITSKIH STUDENATA
-
Marina Gašpar Internalizirani problemi su nerijetko izvana teško uočljivi, a odnose se na ponašanja koja
pojedinca onemogućavaju prilikom normalnog funkcioniranja te su uglavnom usmjerena prema
sebi. Ti su problemi u velikoj mjeri prisutni meĎu svim dobnim skupinama. Cilj ovog
istraţivanja bio je istraţiti zastupljenost internaliziranih problema u ponašanju i to:
depresivnosti, anksioznosti, stresa i suicidalnosti kod studenata Sveučilišta u Splitu. Istraţivanje
je provedeno na uzorku od...
-
-
INTERNET KAO ALAT SAMODIJAGNOSTICIRANJA
-
Antea Barbir Samodijagnosticiranje, koje uključuje korištenje interneta za prepoznavanje zdravstvenih problema, postaje sve češća praksa i trend u modernom društvu. Iako internet omogućuje brz pristup velikim količinama informacija, može dovesti do pogrešnih dijagnoza, pretjerane anksioznosti i neprikladnog samoliječenja. Samodijagnosticiranje postaje dio kulture zdravlja u kojoj današnje potrošačko društvo teži mladosti, vitalnosti i energiji, potičući potrošače da koriste različite...
-
-
INTERPRETACIJA KNJIŽEVNOG TEKSTA S MOTRIŠTA POTICANJA KRITIČKOGA MIŠLJENJA UČENIKA
-
Ivana Jerčić Ovaj diplomski rad govori o nužnosti i potrebi poticanja učenika na kritičko promišljanje. Cilj rada je na temelju interpretacije književnoumjetničkoga teksta pokazati da je poticanje kritičkoga mišljenja moguće u nastavi književnosti, ali i u drugim nastavnim predmetima. Pojam kritičkoga mišljenja obrađuje se kroz tri velika poglavlja. U njima, počevši od najšire definiranoga pojma unutar filozofije, preko uključenosti u obrazovanje, postupno dolazimo do njegove primjene u...
-
-
INTERPRETACIJA SUVREMENIH ZAPISA USMENIH PREDAJA I LEGENDI
-
Katrin Krešić Usmena književnost predstavlja najstariji oblik književno-umjetničkog rada. Dijelimo je na: lirske pjesme, epske pjesme, priče (novele, predaje, bajke, basne, anegdote i legende), drama, retorički oblici, poslovice i zagonetke. U ovom radu obrađivana su dva oblika priča: predaje i legende. Predaje, nadalje, dijelimo na povijesne, etiološke, mitske, demonološke, eshatološke i pričanja iz života. Vjeruje se u sadržaj i predaja i legendi, no razlika je u tome što je sadržaj...
-
-
INTERPRETACIJA TASSOVOG EPA "OSLOBOĐENI JERUZALEM" U SLIKARSTVU
-
Petra Dragun 1575. godine talijanski knjiţevnik Torquato Tasso objavljuje barokni ep Oslobođeni Jeruzalem. Bogati sadrţaj epa, čija radnja obuhvaća religiozne, političke, ljubavne i fikcionalne elemente, snaţno utječe na slikarstvo te postaje inspiracija mnogim umjetnicima. Glavni razlog njegove popularnosti temelji se na glavnoj radnji djela - borbi kršćana i muslimana, koja ponovno postaje aktualna u vremenu katoličke obnove i Tridentskog koncila (1545.-1563.). Pod kistom slavnih umjetnika...
-
-
ISKUSTVA I STAVOVI SPLITSKIH SREDNJOŠKOLACA O NASILJU U ADOLESCENSKIM VEZAMA
-
Vjekoslava Batovanja Nasilje u adolescentskim vezama tema je koja nailazi na sve veći interes znanstvenika
upravo zbog svoje visoke prevalencije i posljedica koje ima po dobrobit i funkcioniranje
mladih. Ovo istraživanje provedeno je s 376 sudionika (34,3% mladića, djevojaka 62%, 3,7%
„ne želim se izjasniti“) u pet splitskih srednjih škola s učenicima različitih usmjerenja.
Prosječna dob ispitanika bila je 17,48 godina. Istraživanjem su se ispitali iskustva i stavovi
srednjoškolaca o...
Pages
