Pages
-
-
Umjetničke i kustoske pozicije Antuna Maračića
-
Jelena Jeličić Antun Maračić je multimedijalni umjetnik čije je prisustvo na hrvatskoj suvremenoj umjetničkoj sceni ostavilo dubok trag. Kroz svoj rad kao likovni umjetnik, kustos, fotograf, tekstopisac i likovni urednik zalagao se za korištenje novih medija i promjenu načina umjetničkog djelovanja i shvaćanja.
Karakterizira ga egzistencijalizam i minimalizam u umjetničkom izražavanju te ponavljanje prizora određenih sadržaja kroz koje je moguće sagledati promjene koje su nastale u pojedinim...
-
-
Umjetnički odgoj u Waldorfskoj pedagogiji
-
Kristina Kaćunić U ovom radu opisan je nastanak waldorfske pedagogije i kratak životopis utemeljitelja Rudolfa Steinera. Spomenut je i način na koji je Rudolf Steiner shvaćao dijete, načela kojih se drže odgajatelji u waldorfskim vrtićima i važnost dnevnog i godišnjeg ritma.
Detaljnije je opisan umjetnički odgoj, točnije materijali i tehnike kojima se postiže takav odgoj, poput : vune, drva, voska, akvarela, pjevanja. Izneseno je i promatranje nakon dana provedenog u waldorfskom vrtiću „...
-
-
Umjetnički poticaji u Waldorfskom dječjem vrtiću
-
Antea Boljat U ovom radu prikazane su općenito alternativne pedagoške ideje, zatim biografija Rudolfa Steinera, utemeljitelja Waldorf pedagogije, te osnovne znaĉajke njegove pedagogije koja dijete doţivljava kao jedinstvenu cjelinu. Spomenuto je ono što svakodnevno moţemo vidjeti u waldorfskom vrtiću, a to je godišnji i dnevni ritam, igra, kolo i svetkovine. Detaljnije su opisane umjetniĉke aktivnosti poput slikanja, oblikovanja, pjevanja, sviranja, naĉini na koji se provode te kakvo treba biti...
-
-
Umjetnički poticaji u Waldorfskom dječjem vrtiću
-
Antea Boljat U ovom radu prikazane su općenito alternativne pedagoške ideje, zatim biografija Rudolfa Steinera, utemeljitelja Waldorf pedagogije, te osnovne znaĉajke njegove pedagogije koja dijete doţivljava kao jedinstvenu cjelinu. Spomenuto je ono što svakodnevno moţemo vidjeti u waldorfskom vrtiću, a to je godišnji i dnevni ritam, igra, kolo i svetkovine. Detaljnije su opisane umjetniĉke aktivnosti poput slikanja, oblikovanja, pjevanja, sviranja, naĉini na koji se provode te kakvo treba biti...
-
-
Umjetničko stvaralaštvo djece s autizmom
-
Magdalena Ivakić U poremećaje autističnog spektra ubraja se pet poremećaja: autizam ili Kannerov sindrom; Aspergerov sindrom ili autistični poremećaj ličnosti; atipični autizam; Rettov sindrom te dezintegrativni poremećaj. Za svaki poremećaj u radu su navedene osnovne karakteristike po kojima se oni međusobno raspoznaju. Za osobe iz ovoga spektra karakteristično je i posjedovanje nekih posebnih talenata. U ovom radu nastoje se prikazati sposobnosti koje djeca s autizmom pokazuju u području...
-
-
Uporaba programskog jezika Logo u obradi nastavne teme Kut
-
Sanja Todorić Informacijska i komunikacijska tehnologija (engl. Information and Communication Technology) predstavlja najprodorniju generičku tehnologiju današnjice. Nalazimo je u svim granama ljudske djelatnosti (Jakopec, Papić, Badurina, 2016). Današnji učenici su generacija koja je odrasla uz novu tehnologiju. Čitavi su život njome okruženi i nju koriste. Oni su izvorni govornici digitalnog jezika računala i interneta i zbog toga ih Prensky naziva digitalnim urođenicima (Prensky, 2001)....
-
-
Upotreba Orffovog instrumentarija sa djecom rane i predškolske dobi
-
Hana Sikirica Glazba je od rođenja neizostavan dio čovjekova života, ali i neizostavan dio procesa rasta i razvoja. Djeca već u prvoj godini života osjećaju, slušaju i izvode glazbu. Na taj način razvijaju svoja osjetila i kompetencije. Glazbene aktivnosti uvelike utječu na obogaćivanje i razvoj dječjeg emocionalnog i kognitivnog svijeta. Možemo ih provodi u vrtiću s djecom bilo koje dobi, na primjer – pjevanje, slušanje, sviranje dječjim instrumentima i muzikalne igre. U dječjoj skupini...
-
-
Upotreba digitalne tehnologije u komunikaciji odgojitelja i roditelja
-
Darija Žitko Digitalne tehnologije mijenjaju komunikaciju roditelja i odgajatelja. Roditeljima se
omogućuje uvid u različite aktivnosti putem dijeljenja multimedijskih sadržaja, uspostavljanje
video poziva i komunikaciju s većom skupinom ljudi u svrhu donošenja zajedničkih odluka.
Upotreba digitalnih tehnologija definirana je i kurikulumom, a ona zahtijeva digitalne
kompetencije, od stvaranja do prenošenja sadržaja. Istraživanje u ovom radu provedeno je s
utvrđivanja kvalitete digitalne...
-
-
Upotreba prikaza ženskog tijela u medijskoj promidžbi
-
Valentina Štambuk Mediji koji prenose kulturne i osobne vrijednosti, važan su dio pojedinčevog svijeta i zbog njihove sveprisutnosti, sociološki je relevantno analizirati sadržaj koji mediji komunicira, a sve češće prenosi erotizirani sadržaj u svrhu efikasnije prodaje. S već utvrđenom činjenicom kako je potrošačka kultura, pa tako i mediji u njoj, mjesto produciranja rodnih predrasuda i stereotipa, u fokusu ovog istraživačkog rada jest upotreba prikaza ženskog tijela u medijskog promidžbi....
-
-
Upravljanje karijerom
-
Anita Tudor Upravljanje karijerom predstavlja jedan od velikih izazova novijih desetljeća te je stoga bilo temom ovog rada. Općenito, karijera obuhvaća niz aktivnosti usmjerenih na profesionalni razvoj čiji su osnovni pokretači motivacija i izobrazba, posebice obrazovanje i usavršavanje. Stoga je u ovom radu detaljnije opisana važnost formalnog obrazovanja u procesu razvoja karijere, kao i uloga neformalnog obrazovanja te cjeloživotnog usavršavanja u ovom kontekstu. Nadalje, u ovom radu je...
-
-
Upravljanje promjenama u kurikulumu umjetničkih područja ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
-
Marina Drašković U ovom diplomskom radu svoja razmišljanja sam usmjerila na razvoj djeteta uz umjetnost, s
umjetnošću i kroz umjetnost. U predškolskom odgoju, umjetničke i stvaralačke aktivnosti često
se upotrebljavaju s obzirom na to da je dječji interes za njih velik. Otvarajući takvu perspektivu,
ulazimo u „svijet“ koji polazi od doživljaja, spoznaje, razvoja estetskih vrijednosti koje
zahtijevaju holistički, cjeloviti, integrirani pristup, i nadasve međusobno povezivanje...
-
-
Upravljanje promjenama u kurikulumu umjetničkih područja ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
-
Marina Drašković U ovom diplomskom radu svoja razmišljanja sam usmjerila na razvoj djeteta uz umjetnost, s
umjetnošću i kroz umjetnost. U predškolskom odgoju, umjetničke i stvaralačke aktivnosti često
se upotrebljavaju s obzirom na to da je dječji interes za njih velik. Otvarajući takvu perspektivu,
ulazimo u „svijet“ koji polazi od doživljaja, spoznaje, razvoja estetskih vrijednosti koje
zahtijevaju holistički, cjeloviti, integrirani pristup, i nadasve međusobno povezivanje...
Pages
